如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CE是斜邊AB上的中線,AB=10,,點P是CE延長線上的一動點,過點P作PQ⊥CB,交CB延長線于點Q,設(shè)EP=x,BQ=y.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式及定義域;
(2)連接PB,當(dāng)PB平分∠CPQ時,求PE的長;
(3)過點B作BF⊥AB交PQ于F,當(dāng)△BEF和△QBF相似時,求x的值.
【答案】分析:(1)利用tanA=,以及AB=10,即可求出BC,AC,再利用△PCQ∽△ABC,利用相似三角形的性質(zhì)求出y與x的關(guān)系式即可;
(2)利用PB平分∠CPQ,BQ⊥PQ,垂足為Q.得出BM=BQ=y,進而求出x即可;
(3)分兩種情況:①當(dāng)∠FEB=∠A時,②當(dāng)∠FEB=∠ABC時,分別求出即可.
解答:解:(1)在Rt△ABC中,∠ACB=90°,
,AB=10,
∴BC=8,AC=6,
∵CE是斜邊AB上的中線,
,
∴∠PCB=∠ABC,
∵∠PQC=∠ACB=90°,
∴△PCQ∽△ABC,
,

,定義域為x>5.

(2)過點B作BM⊥PC,垂足為M.
∵PB平分∠CPQ,BQ⊥PQ,垂足為Q.
∴BM=BQ=y,
=,
設(shè)AC=3x,則BC=4x,AB=5x,
∴sin∠MCB===,

,
∴x=11,

(3)∵∠Q=∠ACB=90°,∠QBF=∠A,
∴△BQF∽△ABC,
當(dāng)△BEF和△QBF相似時,
可得△BEF和△ABC也相似.
分兩種情況:
①當(dāng)∠FEB=∠A時,
在Rt△FBE中,∠FBE=90°,BE=5,
,
解得x=10;  
②當(dāng)∠FEB=∠ABC時,
在Rt△FBE中,∠FBE=90°,BE=5,
,
解得
綜合①②,或10.
點評:此題主要考查了相似三角形的性質(zhì)與判定,相似三角形的考查是中考中重點題型,同學(xué)們應(yīng)重點掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
5
cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當(dāng)點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當(dāng)點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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