【題目】如圖1,邊長為2的正方形ABCD中,點P在AB邊上(不與點A、B重合),點Q在BC邊上(不與點B、C重合)
第一次操作:將線段PQ繞點Q順時針旋轉(zhuǎn),當點P落在正方形上時,記為點M;
第二次操作:將線段QM繞點M順時針旋轉(zhuǎn),當點Q落在正方形上時,記為點N;
依次操作下去…
(1)如圖2,經(jīng)過兩次操作后得到△PQD、△PQD的形狀是 , 求此時線段PQ的長 ;
(2)若經(jīng)過三次操作可得到四邊形PQMN.
①請直接判斷四邊形PQMN的形狀,直接寫出此時此刻AP與BQ的數(shù)量關(guān)系;
②以①中的結(jié)論為前提,直接寫出四邊形PQMN的面積的取值范圍.
【答案】
(1)等邊三角形,解:由旋轉(zhuǎn)得:DP=PQ=DQ,∴△PQD的形狀為等邊三角形,∵四邊形ABCD是正方形,∴AD=CD=BC=AB,∠A=∠B=∠C=90°,∵DP=DQ,∴Rt△ADP≌Rt△CDQ,∴AP=CQ,∴BP=BQ,∴△BPQ是等腰直角三角形,設(shè)BP的長為x,則PQ= x,∴AP=2﹣x,∵在Rt△ADP中,DP2=AD2+AP2,DP=PQ,∴( x)2=22+(2﹣x)2,∴x2+4x﹣8=0,解得:x1=﹣2+2 ,x2=﹣2﹣2 (不合題意,舍去),∵PQ= x= (﹣2+2 )=﹣2 +2 ;
(2)解:①四邊形PQMN的形狀為正方形,此時AP=BQ.理由如下:
如圖所示:
由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)可知,PQ=QM=MN=NP,
∴四邊形PQMN是菱形,
∵∠1+∠2=90°,∠2+∠3=90°,
∴∠1=∠3.
∵∠3+∠4=90°,∠2+∠3=90°,
∴∠QPN=90°,∠2=∠4.
∴四邊形PQMN是正方形;
在△APN和△BQP中,
∴△APN≌△BQP(AAS)
∴AP=BQ.
②利用①中結(jié)論得:△APN、△BQP、△CMQ、△DNM均為全等三角形,
∴BQ=CM=DN=AP=x,AN=BP=CQ=DM=2﹣x.
∴四邊形PQMN的面積S=S正方形ABCD﹣4S△APN=2×2﹣4× x(2﹣x)=2x2﹣4x+4,
∴S=2x2﹣4x+4(0<x<2),
∵y=2(x﹣1)2+2,
∴當x=1時,S有最小值2;
當x=0時,S=4,
∴四邊形PQMN的面積S取值范圍是2≤S<4.
【解析】(1)根據(jù)HL證明Rt△ADP≌Rt△CDQ,得AP=CQ,所以△BPQ是等腰直角三角形,設(shè)BP的長為x,則PQ= x,根據(jù)勾股定理列方程,解方程即可得PQ的長;(2)①由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)可知,PQ=QM=MN=NP,求出四邊形PQMN是菱形,再證出∠QPN=90°,得出四邊形PQMN是正方形;由AAS證明△APN≌△BQP,得出AP=BQ即可.②利用①中結(jié)論得:△APN、△BQP、△CMQ、△DNM均為全等三角形,得出BQ=CM=DN=AP=x,AN=BP=CQ=DM=2﹣x.四邊形PQMN的面積S=S正方形ABCD﹣4S△APN=2x2﹣4x+4,由二次函數(shù)的性質(zhì)即可得出答案.
【考點精析】認真審題,首先需要了解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)(①旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的線段長短不變,旋轉(zhuǎn)角度大小不變;②旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的點到旋轉(zhuǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離不變;③旋轉(zhuǎn)后物體或圖形不變,只是位置變了).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知某的士的起步價為10元(可以坐3千米的路程),若超過3千米,則超出部分每千米另外加收2 元.
(1)小明坐該的士走了x千米的路程,應(yīng)該付費多少元?
(2)小芳坐該的士走了18千米的路程,應(yīng)該付費多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某校九年級學生的身高情況,隨機抽取了部分學生的身高進行調(diào)查,利用所得數(shù)據(jù)繪成如下統(tǒng)計圖表:
頻數(shù)分布表
身高分組/cm | 頻數(shù) | 百分比 |
5 | 10% | |
20% | ||
15 | 30% | |
14 |
| |
6 | 12% | |
總計 | 100% |
(1)填空:______;
(2)通過計算補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)該校九年級一共有600名學生,估計身高不低于165cm的學生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某教學樓AB的后面有一建筑物CD,當光線與地面夾角是22°時,教學樓在建筑物的墻上留下高2米的影子CE;而當光線與地面夾角是45°時,教學樓頂A在地面上的影子F與墻角C有13米的距離(B、F、C在一條直線上),求教學樓AB的高度(sin22°≈ ,cos22°≈ ,tan22°≈ )
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名射擊運動員中進行射擊比賽,兩人在相同條件下各射擊10次,射擊的成績?nèi)鐖D所示.
根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)甲的平均數(shù)是___________,乙的中位數(shù)是______________;
(2)分別計算甲、乙成績的方差,并從計算結(jié)果來分析,你認為哪位運動員的射擊成績更穩(wěn)定?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人參加某體育訓練項目,近期的五次測試成績得分情況如圖.
(1)分別求出兩人得分的平均數(shù)與方差;
(2)根據(jù)圖和上面算得的結(jié)果,對兩人的訓練成績作出評價.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點D是BC邊的中點,分別以B、C為圓心,大于線段BC長度一半的長為半徑圓弧,兩弧在直線BC上方的交點為P,直線PD交AC于點E,連接BE,則下列結(jié)論:①ED⊥BC;②∠A=∠EBA;③EB平分∠AED;④ED=AB中,一定正確的是( )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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【題目】如圖,已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為6,B是數(shù)軸上在A左側(cè)的一點,且A,B兩點間的距離為10.動點P從點A出發(fā),以每秒5個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,動點Q從點B出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動.(1)設(shè)運動時間為t(t>0)秒,數(shù)軸上點B表示的數(shù)是 ,點P表示的數(shù)是 (用含t的代數(shù)式表示);(2)若點P、Q同時出發(fā),求:①當點P運動多少秒時,點P與點Q相遇?②當點P運動多少秒時,點P與點Q間的距離為8個單位長度?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,長方形OABC的邊OA在數(shù)軸上,O為原點,長方形OABC的面積為12,OC邊長為3.
(1)數(shù)軸上點A表示的數(shù)為________.
(2)將長方形OABC沿數(shù)軸水平移動,移動后的長方形記為O′A′B′C′,移動后的長方形O′A′B′C′與原長方形OABC重疊部分(如圖2中陰影部分)的面積記為S.
①當S恰好等于原長方形OABC面積的一半時,數(shù)軸上點A′表示的數(shù)是多少?
②設(shè)點A的移動距離AA′=x.
(ⅰ)當S=4時,求x的值;
(ⅱ)D為線段AA′的中點,點E在線段OO′上,且OE=OO′,當點D,E所表示的數(shù)互為相反數(shù)時,求x的值.
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