【題目】要在一塊長(zhǎng)52 m,寬48 m的矩形綠地上,修建同樣寬的兩條互相垂直的甬路,下面分別是小亮和小穎的設(shè)計(jì)方案.
小亮設(shè)計(jì)的方案如圖①所示,甬路寬度均為x m,剩余的四塊綠地面積共2300 m2.
小穎設(shè)計(jì)的方案如圖②所示,BC=HE=x,AB∥CD,HG∥EF,AB⊥EF,∠1=60°.
(1)求小亮設(shè)計(jì)方案中甬路的寬度x;
(2)求小穎設(shè)計(jì)方案中四塊綠地的總面積.(友情提示:小穎設(shè)計(jì)方案中的x與小亮設(shè)計(jì)方案中的x取值相同)
【答案】(1)小亮設(shè)計(jì)方案中甬路的寬度為2 m;(2)小穎設(shè)計(jì)方案中四塊綠地的總面積為2299m2.
【解析】
(1)根據(jù)小亮的設(shè)計(jì)方案列方程得(52-x)(48-x)=2 300,解方程可得;
(2)先證四邊形ADCB為平行四邊形,由(1)得x=2, BC=HE=2=AD,過(guò)點(diǎn)A作AI⊥CD于點(diǎn)I,則ID=AD=1,AI=,則小穎設(shè)計(jì)方案中四塊綠地的總面積=52×48-52×2-48×2+()2.
解:(1)根據(jù)小亮的設(shè)計(jì)方案列方程得(52-x)(48-x)=2 300,解得x1=2,x2=98(舍去),
∴小亮設(shè)計(jì)方案中甬路的寬度為2 m.
(2)易證四邊形ADCB為平行四邊形,由(1)得x=2,
∴BC=HE=2=AD,過(guò)點(diǎn)A作AI⊥CD于點(diǎn)I,則ID=AD=1,
∴AI=,
∴小穎設(shè)計(jì)方案中四塊綠地的總面積=52×48-52×2-48×2+()2=2 299(m2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著科技進(jìn)步,無(wú)人機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣,如圖1,在某一時(shí)刻,無(wú)人機(jī)上的探測(cè)器顯示,從無(wú)人機(jī)A處看一棟樓頂部B點(diǎn)的仰角和看與頂部B在同一鉛垂線上高樓的底部C的俯角.
(1)如果上述仰角與俯角分別為30°與60°,且該樓的高度為30米,求該時(shí)刻無(wú)人機(jī)的豎直高度CD;
(2)如圖2,如果上述仰角與俯角分別為α與β,且該樓的高度為m米.求用α、β、m表示該時(shí)刻無(wú)人機(jī)的豎直高度CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)了一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系后,小亮興奮地說(shuō):“若設(shè)一元二次方程的兩個(gè)根為x1,x2,就能快速求出+,x12+x22,…的值了.比如設(shè)x1,x2是方程x2+2x-3=0的兩個(gè)根,則x1+x2=-2,x1x2=-3,得+==.”
(1)小亮的說(shuō)法對(duì)嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
(2)寫一個(gè)你最喜歡的一元二次方程,并求出兩根的平方和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD是平行四邊形,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,E是BC的中點(diǎn),以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. OE=DC B. OA=OC C. ∠BOE=∠OBA D. ∠OBE=∠OCE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)市委市政府提出的建設(shè)“綠色襄陽(yáng)”的號(hào)召,我市某單位準(zhǔn)備將院內(nèi)一塊長(zhǎng)30m,寬20m的長(zhǎng)方形空地,建成一個(gè)矩形花園.要求在花園中修兩條縱向平行和一條橫向彎折的小道,剩余的地方種植花草,如圖所示,要使種植花草的面積為532m2,那么小道進(jìn)出口的寬度應(yīng)為多少米?(注:所有小道進(jìn)出口的寬度相等,且每段小道均為平行四邊形)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)踐與探究
在綜合實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以兩個(gè)全等的三角形紙片為操作對(duì)象,進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的探究.如圖1,△ABC≌△DEF,其中∠ACB=90°,∠A=30°,AB=4.
(1)請(qǐng)直接寫出EF= ;
(2)新星小組將這兩張紙片按如圖2所示的方式放置后,經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)四邊形ACBF是矩形,請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論.
(3)新星小組在圖2的基礎(chǔ)上,將△DEF紙片沿AB方向平移至如圖3的位置,其中點(diǎn)E與AB的中點(diǎn)重合,連接CE,BF.請(qǐng)你判斷四邊形BCEF的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC 和△DEF 中,給出下列四組條件:
①AB=DE, BC=EF, AC=DF
②AB=DE, ∠B=∠E, BC=EF
③∠B=∠E, BC=EF, ∠C=∠F
④∠A=∠D, ∠B=∠E, AB=DF
其中能使△ABC≌△DEF 的條件有( )
A.1 組B.2 組C.3 組D.4 組
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