7．如果5x=m，5y=n，那么5x-y等于（　�。�
A．m+nB．m-nC．mnD．$\frac{m}{n}$

分析 直接根據(jù)同底數(shù)冪的除法法則進行計算即可．

解答 解：∵5x=m，5y=n，
∴5x-y=5x÷5y=m÷n=$\frac{m}{n}$．
故選D．

點評 本題考查的是同底數(shù)冪的除法，熟知同底數(shù)冪的除法法則是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

2．分式方程$\frac{3}{x}$=$\frac{4}{x+1}$的解是（　�。�
A．x=-1B．x=1C．x=2D．x=3

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

18．若3m=5，3n=2，則3m+n的值是（　�。�
A．10B．7C．5D．3

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

15．我們可以通過類比聯(lián)想，引申拓展研究典型題目，可達到解一題知一類的目的，下面是一個案例，請補充完整
原題：如圖1，點E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上，∠EAF=45°，連接EF，則EF=BE+DF，試說明理由．

（1）思路梳理
∵AB=AD，
∴把△ABE繞點A逆時針旋轉90°至△ADG，可使AB與AD重合．
∵∠ADC=∠B=90°，
∴∠FDG=180°，點F、D、G共線．
根據(jù)SAS，易證△AFG≌△AFG，得EF=BE+DF．
（2）類比引申
如圖2，四邊形ABCD中，AB=AD，∠BAD=90°點E、F分別在邊BC、CD上，∠EAF=45°．若∠B、∠D都不是直角，則當∠B與∠D滿足等量關系∠B+∠D=180°時，仍有EF=BE+DF．
（3）聯(lián)想拓展
如圖3，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，點D、E均在邊BC上，且∠DAE=45°．猜想BD、DE、EC應滿足的等量關系，并寫出推理過程．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

2．若2x2my3與-5xy2n是同類項，則|m-n|的值是（　�。�
A．0B．1C．7D．-1

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

12．如圖，矩形ABCD中，對角線AC的垂直平分線分別交AB、DC于點E、F，連接AF，已知AD=4，AF=5，則AB的長（　�。�
A．6B．7C．8D．9

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

19．若3x=4，3y=7，則3x-2y=$\frac{4}{49}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

16．某中學緊挨一座山坡，如圖所示，已知AF∥BC，AB長30米，∠ABC=66°，為防止山體滑坡，需要改造山坡，改造后的山坡BE與地面成45°角，求AE是多少米？（精確到1米）
（參考數(shù)據(jù)：sin66°≈0.91，cos66°≈0.41，tan66°≈2.25）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

17．埃博拉病毐的直徑約為0.00000008米，0.000 000 08這個數(shù)用科學記數(shù)法可表示為8×10n．其中n的值為（　　）
A．-6B．-7C．-8D．-9

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