2．分式方程$\frac{3}{x}$=$\frac{4}{x+1}$的解是（　�。�
A．x=-1B．x=1C．x=2D．x=3

分析 觀察可得最簡公分母是x（x+1），方程兩邊乘最簡公分母，可以把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．

解答 解：兩邊都乘以x（x+1）得：3（x+1）=4x，
去括號(hào)，得：3x+3=4x，
移項(xiàng)、合并，得：x=3，
經(jīng)檢驗(yàn)x=3是原分式方程的解，
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式方程的解法，（1）解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．（2）解分式方程一定注意要驗(yàn)根．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．一次數(shù)學(xué)測試后，某班40名學(xué)生的成績被分為5組，第1～4組的頻數(shù)分別為12、10、6、8，則第5組的頻率是（　�。�
A．0.1B．0.2C．0.3D．0.4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知甲煤場有煤518噸，乙煤場有煤106噸，為了使甲煤場存煤是乙煤場的2倍，需要從甲煤場運(yùn)煤到乙煤場，設(shè)從甲煤場運(yùn)煤x噸到乙煤場，則可列方程為（　　）
A．518=2（106+x）B．518-x=2×106C．518-x=2（106+x）D．518+x=2（106-x）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某校九年級(jí)有24個(gè)班，共1000名學(xué)生，他們參加了一次數(shù)學(xué)測試，學(xué)校統(tǒng)計(jì)了所有學(xué)生的成績，得到下列統(tǒng)計(jì)圖．
（1）求該校九年級(jí)學(xué)生本次數(shù)學(xué)測試成績的平均數(shù)；
（2）下列關(guān)于本次數(shù)學(xué)測試說法正確的是（　　）
A．九年級(jí)學(xué)生成績的眾數(shù)與平均數(shù)相等
B．九年級(jí)學(xué)生成績的中位數(shù)與平均數(shù)相等
C．隨機(jī)抽取一個(gè)班，該班學(xué)生成績的平均數(shù)等于九年級(jí)學(xué)生成績的平均數(shù)
D．隨機(jī)抽取300名學(xué)生，可以用他們成績的平均數(shù)估計(jì)九年級(jí)學(xué)生成績的平均數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖，四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O，AB是直徑，過C點(diǎn)的切線與AB的延長線交于P點(diǎn)，若∠P=40°，則∠D的度數(shù)為115°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x-1≤0}\\{5x＞3x-4}\end{array}\right.$的解集是-2＜x≤1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列運(yùn)算結(jié)果正確的是（　�。�
A．a2+a3=a5B．（a2）3=a6C．a2•a3=a6D．3a-2a=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖，已知等腰Rt△ABC中，∠BAC=90°，D為BC延長線上一點(diǎn)，連AD，以AD為邊在△ABC的同側(cè)作正方形ADEF
（1）證明：AC⊥EC；
（2）求證：2DB-BC=$\sqrt{2}$EC；
（3）若AF=4，AC=2$\sqrt{2}$，連CF，則S△ECF=12+2$\sqrt{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如果5x=m，5y=n，那么5x-y等于（　�。�
A．m+nB．m-nC．mnD．$\frac{m}{n}$

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同步練習(xí)冊答案