如圖，∠BAC＝40°，DE∥AB，交AC于點(diǎn)F，∠AFE的平分線(xiàn)   FG交AB于點(diǎn)H，則正確的是（         ）

 　A．∠AFG＝70°     B．∠AFG>∠AHF

   C．∠FHB＝100°    D．∠CFH ＝2∠EFG

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小華和小苗練習(xí)射擊，兩人的成績(jī)?nèi)鐖D所示，小華和小苗兩人成績(jī)的方差分別為S12、S22，根據(jù)圖中的信息判斷兩人方差的大小關(guān)系為　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一種微粒的半徑是0.00004米，這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�

　

A．

4×106

B．

4×10﹣6

C．

4×10﹣5

D．

4×105

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為推廣陽(yáng)光體育“大課間”活動(dòng)，我市某中學(xué)決定在學(xué)生中開(kāi)設(shè)A：實(shí)心球．B：立定跳遠(yuǎn)，C：跳繩，D：跑步四種活動(dòng)項(xiàng)目．為了了解學(xué)生對(duì)四種項(xiàng)目的喜歡情況，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖①②的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題：

（1）在這項(xiàng)調(diào)查中，共調(diào)查了多少名學(xué)生？

（2）請(qǐng)計(jì)算本項(xiàng)調(diào)查中喜歡“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)生人數(shù)和所占百分比，并將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）若調(diào)查到喜歡“跳繩”的5名學(xué)生中有3名男生，2名女生．現(xiàn)從這5名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生．請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法，求出剛好抽到同性別學(xué)生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在△ABC中，D是BC邊上的點(diǎn)（不與點(diǎn)B、C重合），連結(jié)AD．

問(wèn)題引入：

（1）如圖①，當(dāng)點(diǎn)D是BC邊上的中點(diǎn)時(shí)，S△ABD：S△ABC=　 　；當(dāng)點(diǎn)D是BC邊上任意一點(diǎn)時(shí)，S△ABD：S△ABC=　 　（用圖中已有線(xiàn)段表示）．

探索研究：

（2）如圖②，在△ABC中，O點(diǎn)是線(xiàn)段AD上一點(diǎn)（不與點(diǎn)A、D重合），連結(jié)BO、CO，試猜想S△BOC與S△ABC之比應(yīng)該等于圖中哪兩條線(xiàn)段之比，并說(shuō)明理由．

拓展應(yīng)用：

（3）如圖③，O是線(xiàn)段AD上一點(diǎn)（不與點(diǎn)A、D重合），連結(jié)BO并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)F，連結(jié)CO并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)E，試猜想++的值，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知，用含x的代數(shù)式表示y得：y＝__________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC中，∠C＝90°，AD平分∠BAC，AB＝5，CD＝2， 則△ABD的面積是        ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列方程組中，是二元一次方程組的是（       ）

A．         B．      C．    D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


．如果代數(shù)式的值是非正數(shù)，則的取值范圍是           .

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同步練習(xí)冊(cè)答案