【題目】如圖1,點(diǎn)P、Q分別是邊長(zhǎng)為4cm的等邊△ABC邊AB、BC上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P從頂點(diǎn)A,點(diǎn)Q從頂點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),且它們的速度都為1cm/s。
⑴連接AQ、CP交于點(diǎn)M,在點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠CMQ的大小變化嗎?若變化,則說(shuō)明理由,若不變,請(qǐng)直接寫出它的度數(shù);
⑵點(diǎn)P、Q在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,當(dāng)t為何值時(shí),△PBQ為直角三角形?
⑶如圖2,若點(diǎn)P、Q在運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)后繼續(xù)在射線AB、BC上運(yùn)動(dòng),直線AQ、CP交點(diǎn)為M,則∠CMQ的大小變化嗎?則說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求出它的度數(shù)。
【答案】見(jiàn)解析
【解析】試題分析:(1)因?yàn)辄c(diǎn)P從頂點(diǎn)A,點(diǎn)Q從頂點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),且它們的速度都為1cm/s,所以AP=BQ.AB=AC,∠B=∠CAP=60°,因而運(yùn)用邊角邊定理可知△ABQ≌△CAP.再用全等三角形的性質(zhì)定理及三角形的角間關(guān)系、三角形的外角定理,可求得CQM的度數(shù);
(2)設(shè)時(shí)間為t,則AP=BQ=t,PB=4-t.分別就①當(dāng)∠PQB=90°時(shí);②當(dāng)∠BPQ=90°時(shí)利用直角三角形的性質(zhì)定理求得t的值;
(3)首先利用邊角邊定理證得△PBC≌△QCA,再利用全等三角形的性質(zhì)定理得到∠BPC=∠MQC.再運(yùn)用三角形角間的關(guān)系求得∠CMQ的度數(shù).
試題解析:(1)∠CMQ不變.
AC="BA," ∠A=∠B, AP="BQ,"
∴△ACP≌△BAQ, ∴∠ACP=∠BAQ,
∴∠CMQ=∠ACP+∠MAC=∠BAQ+∠MAC=∠BAC=60°.
∴∠CMQ恒等于60°,不發(fā)生變化.
(2)設(shè)運(yùn)動(dòng)了t秒
當(dāng)△PBQ為Rt三角形時(shí) ∠B="60°"
①當(dāng)∠BPQ=30°時(shí) ∴PB="AB-BP=4-t=2BQ=2t" 解得t=
②當(dāng)∠PQB=30°時(shí) 則BQ=t=2PB=2(AB-AP)=2(4-t) 解得t=
(3)∠CMQ不變.
∵AC=CB,∠ACQ=120°=∠CBP, CQ="BP,"
∴△ACQ≌△CBP, ∴∠CAQ=∠BCP,
∴∠CMQ=∠CAQ+∠ACM=∠BCP+∠ACM=∠MCQ+∠ACM=∠ACQ=120°.
∴∠CMQ恒等于120°,不會(huì)發(fā)生變化.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:點(diǎn)E為矩形ABCD外一點(diǎn),連接AE,DE,且AE=DE,連接EB,EC分別與AD相交于點(diǎn)F,G.
(1)如圖1,求證:∠ABE=∠DCE;
(2)如圖2,若△BCE是等邊三角形,且AE=AB,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出圖2中四對(duì)全等的鈍角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)踐探究
在數(shù)學(xué)實(shí)踐課上,小明提出了這樣的問(wèn)題:分?jǐn)?shù)可以寫為小數(shù)形式,即0.反過(guò)來(lái),無(wú)限循環(huán)小數(shù)0. 寫成分?jǐn)?shù)形式即為.那么無(wú)限循環(huán)小數(shù)0. 應(yīng)怎樣化為分?jǐn)?shù)呢?
小明是這樣思考的:
在學(xué)習(xí)解一元一次方程時(shí),當(dāng)變形到ax=b(a≠0)形式后,通過(guò)系數(shù)化1,兩邊同時(shí)除以a,得到方程的解x=,就是分?jǐn)?shù)形式.
設(shè)0. =x,即x=0.777…,又10x=7.77…,這里x、0.777…、10x、7.77…存在著關(guān)系,根據(jù)這一關(guān)系我就可以找到相等關(guān)系,列出方程.
請(qǐng)你閱讀小明的思考過(guò)程,把無(wú)限循環(huán)小數(shù)0. 化為分?jǐn)?shù)的過(guò)程寫出來(lái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是一種折疊椅,忽略其支架等的寬度,得到他的側(cè)面簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)圖(圖2),支架與坐板均用線段表示,若座板DF平行于地面MN,前支撐架AB與后支撐架AC分別與座板DF交于點(diǎn)E、D,現(xiàn)測(cè)得DE=20厘米,DC=40厘米,∠AED=58°,∠ADE=76°.
(1)求椅子的高度(即椅子的座板DF與地面MN之間的距離)(精確到1厘米)
(2)求椅子兩腳B、C之間的距離(精確到1厘米)(參考數(shù)據(jù):sin58°≈0.85,cos58°≈0.53,tan58°≈1.60,sin76°≈0.97.cos76°≈0.24,tan76°≈4.00)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三角板是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要工具,將一副三角板中的兩塊直角三角板的直角頂點(diǎn)按如圖方式疊放在一起,當(dāng)且點(diǎn)在直線的上方時(shí),解決下列問(wèn)題:(友情提示:,,.
(1)①若,則的度數(shù)為 ;
②若,則的度數(shù)為 ;
(2)由(1)猜想與的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)這兩塊三角板是否存在一組邊互相平行?若存在,請(qǐng)直接寫出的角度所有可能的值(不必說(shuō)明理由);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分線相交于O,MN過(guò)點(diǎn)O且與BC平行.△ABC的周長(zhǎng)為20,△AMN的周長(zhǎng)為12,則BC的長(zhǎng)為( )
A. 10 B. 16 C. 8 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)共有8個(gè)班,241名同學(xué),歷史老師為了了解新中考模式下該校八年級(jí)學(xué)生選修歷史學(xué)科的意向,請(qǐng)小紅,小亮,小軍三位同學(xué)分別進(jìn)行抽樣調(diào)查.三位同學(xué)調(diào)查結(jié)果反饋如下:
小紅、小亮和小軍三人中,你認(rèn)為哪位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果較好地反映了該校八年級(jí)同學(xué)選修歷史的意向,請(qǐng)說(shuō)出理由,并由此估計(jì)全年級(jí)有意向選修歷史的同學(xué)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究函數(shù)y= 的圖象與性質(zhì). 下面是小文的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)函數(shù)y= 的自變量x的取值范圍是;
(2)如表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
y | … | ﹣ | ﹣ | ﹣ | 0 | 2 |
|
|
| … |
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).
①觀察圖中各點(diǎn)的位置發(fā)現(xiàn):點(diǎn)A1和B1 , A2和B2 , A3和B3 , A4和B4均關(guān)于某點(diǎn)中心對(duì)稱,則該點(diǎn)的坐標(biāo)為;
②小文分析函數(shù)y= 的表達(dá)式發(fā)現(xiàn):當(dāng)x<1時(shí),該函數(shù)的最大值為0,則該函數(shù)圖象在直線x=1左側(cè)的最高點(diǎn)的坐標(biāo)為;
(3)小文補(bǔ)充了該函數(shù)圖象上兩個(gè)點(diǎn)( ,﹣ ),( , ), ①在上圖中描出這兩個(gè)點(diǎn),并畫出該函數(shù)的圖象;
②寫出該函數(shù)的一條性質(zhì): .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知 A(﹣2,3)、B(﹣6,0)、C(﹣1,0).
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出△ABC 關(guān)于 y 軸對(duì)稱的△,并求出△的面積;
(2)寫出 、 的坐標(biāo) __________;__________;
(3)若△DBC 與△ABC 全等,則 D 的坐標(biāo)為_____.
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