【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于原點(diǎn)及點(diǎn)A,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(4,8),對(duì)稱軸為直線x=﹣2.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)直線y=kx+4與拋物線兩交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x1,x2(x1<x2),當(dāng)時(shí),求k的值;
(3)連接OB,點(diǎn)P為x軸下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作OB的平行線交直線AB于點(diǎn)Q,當(dāng)S△POQ:S△BOQ=1:2時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
(坐標(biāo)平面內(nèi)兩點(diǎn)M(x1,y1),N(x2,y2)之間的距離MN=)
【答案】(1)拋物線解析式為y=x2+x;(2)k=1;(3)P(﹣2,﹣2+2).
【解析】(1)先利用對(duì)稱軸公式得出b=4a,進(jìn)而利用待定系數(shù)法即可得出結(jié)論;
(2)先利用根與系數(shù)的關(guān)系得出,x1+x2=4(k﹣1),x1x2=﹣16,轉(zhuǎn)化已知條件,代入即可得出結(jié)論;
(3)先判斷出OB=2PQ,進(jìn)而判斷出點(diǎn)C是OB中點(diǎn),再求出AB解析式,判斷出PC∥AB,即可得出PC解析式,和拋物線解析式聯(lián)立解方程組即可得出結(jié)論.
(1)根據(jù)題意得,,
∴ ,
∴拋物線解析式為y=x2+x;
(2)∵直線y=kx+4與拋物線兩交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x1,x2,
∴x2+x=kx+4,
∴x2﹣4(k﹣1)x﹣16=0,
根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得,x1+x2=4(k﹣1),x1x2=﹣16,
∵,
∴2(x1﹣x2)=x1x2,
∴4(x1﹣x2)2=(x1x2)2,
∴4[(x1+x2)2﹣4x1x2]=(x1x2)2,
∴4[16(k﹣1)2+64]=162,
∴k=1;
(3)如圖,取OB的中點(diǎn)C,
∴BC=OB,
∵B(4,8),
∴C(2,4),
∵PQ∥OB,
∴點(diǎn)O到PQ的距離等于點(diǎn)O到OB的距離,
∵S△POQ:S△BOQ=1:2,
∴OB=2PQ,
∴PQ=BC,∵PQ∥OB,
∴四邊形BCPQ是平行四邊形,
∴PC∥AB,
∵拋物線的解析式為y=x2+x①,
令y=0,
∴x2+x=0,
∴x=0或x=﹣4,
∴A(﹣4,0),
∵B(4,8),
∴直線AB解析式為y=x+4,設(shè)直線PC的解析式為y=x+m,
∵C(2,4),
∴直線PC的解析式為y=x+2②,
聯(lián)立①②解得,(舍)或,
∴P(﹣2,﹣2+2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,4) ,且與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積是8,則這個(gè)函數(shù)的解析式是( )
A. 或B. 或
C. 或D. 或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是直線AC外的一點(diǎn),點(diǎn)D,E分別是AC,CB兩邊上的點(diǎn),點(diǎn)P關(guān)于CA的對(duì)稱點(diǎn)P1恰好落在線段ED上,P點(diǎn)關(guān)于CB的對(duì)稱點(diǎn)P2落在ED的延長(zhǎng)線上,若PE=2.5,PD=3,ED=4,則線段P1P2的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將數(shù)1個(gè)1,2個(gè),3個(gè),…,n個(gè)(n為正整數(shù))順次排成一列:1,,,,,,…,,,…,記a1=1,a2=,a3=,…,S1=a1,S2=a1+a2,S3=a1+a2+a3,…,Sn=a1+a2+…+an,則S2018=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC、△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,點(diǎn)C、D、E三點(diǎn)在同一直線上,連接BD.
(1)求證:△BAD≌△CAE;
(2)請(qǐng)判斷BD、CE有何大小、位置關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知蝸牛從點(diǎn)出發(fā),在一條數(shù)軸上來(lái)回爬行,規(guī)定:向正半軸運(yùn)動(dòng)記作“+”,向負(fù)半軸運(yùn)動(dòng)記作“-”,從開(kāi)始到結(jié)束爬行的各段路程(單位:)依次為:+7,-5,-10,-8,+9,-6,+12,+4.
(1)若點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)為-3,則蝸牛停在數(shù)軸上何處,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明;
(2)蝸牛在(1)題在數(shù)軸上停的位置作以下運(yùn)動(dòng):第1次向左移動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度至點(diǎn),第2次從點(diǎn)向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度至點(diǎn),第3次從點(diǎn)向左移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度至點(diǎn),第4次從點(diǎn)向右移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度至點(diǎn),…,依此類推.這樣第2019次移動(dòng)到的點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)為(請(qǐng)直接寫(xiě)出答案).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題提出:
我們?cè)诜治鼋鉀Q某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),經(jīng)常要比較兩個(gè)數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問(wèn)題的策略一般要進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化,其中“作差法”就是常用的方法之一,所謂“作差法”:就是通過(guò)作差、變形,并利用差的符號(hào)來(lái)確定它們的大小,要比較代數(shù)式、的大小,只要作出它們的差,若,則.若,則.若,則.
問(wèn)題解決:
如圖,試比較圖①、圖②兩個(gè)矩形的周長(zhǎng)、的大小;
主圖形得:;,,
∵,∴,則;
類比應(yīng)用:
(1)用材料介紹的“作差法”比較與的大小;
聯(lián)系拓展:
(2)小剛在超市里買了一些物品,用一個(gè)長(zhǎng)方體的箱子“打包”,這個(gè)箱子的尺寸如圖3所示(其中),售貨員分別可按圖4、圖5、圖6三種方法進(jìn)行捆綁,問(wèn)哪種方法用繩最短?哪種方法用繩最長(zhǎng)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了鼓勵(lì)市民節(jié)約用水,某市居民生活用水按階梯式水價(jià)計(jì)費(fèi),表是該市居民“一戶一表”生活用水階梯式計(jì)費(fèi)價(jià)格表的一部分信息:(水價(jià)計(jì)費(fèi)=自來(lái)水銷售費(fèi)用+污水處理費(fèi)用)
自來(lái)水銷售價(jià)格 | 污水處理價(jià)格 | |
每戶每月用水量 | 單價(jià):元/噸 | 單價(jià):元/噸 |
17噸及以下 | a | 0.80 |
超過(guò)17噸不超過(guò)30噸的部分 | b | 0.80 |
超過(guò)30噸的部分 | 6.00 | 0.80 |
已知小王家2012年4月份用水20噸,交水費(fèi)66元;5月份用水25噸,交水費(fèi)91元.
(1)求a,b的值.
(2)小王家6月份交水費(fèi)184元,則小王家6月份用水多少噸?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),D是△ABC外的一點(diǎn),∠AOB=110°,∠BOC=α,△BOC≌△ADC,∠OCD=60°,連接OD.
(1)求證:△OCD是等邊三角形;
(2)當(dāng)α=150°時(shí),試判斷△AOD的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)探究:當(dāng)α為多少度時(shí),△AOD是等腰三角形.
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