【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)P,頂點(diǎn)為C(1,﹣2).
(1)求此函數(shù)的關(guān)系式;
(2)作點(diǎn)C關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)D,順次連接A,C,B,D.若在拋物線上存在點(diǎn)E,使直線PE將四邊形ACBD分成面積相等的兩個四邊形,求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在一點(diǎn)F,使得△PEF是以P為直角頂點(diǎn)的直角三角形?若存在,求出點(diǎn)F的坐標(biāo)及△PEF的面積;若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)
解:∵y=x2+bx+c的頂點(diǎn)為(1,﹣2).
∴y=(x﹣1)2﹣2=x2﹣2x﹣1
(2)
解:設(shè)直線PE對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,根據(jù)A,B關(guān)于對稱軸對稱,
可以得出AC=CB,AD=BD,點(diǎn)C關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)D,
故AC=BC=AD=BD,
則四邊形ACBD是菱形,
故直線PE必過菱形ACBD的對稱中心M.
由P(0,﹣1),M(1,0),
得
從而得y=x﹣1,
設(shè)E(x,x﹣1)代入y=x2﹣2x﹣1得x﹣1=x2﹣2x﹣1,
解得x1=0,x2=3,
根據(jù)題意得點(diǎn)E(3,2)
(3)
解:假設(shè)存在這樣的點(diǎn)F,可設(shè)F(x,x2﹣2x﹣1),
過點(diǎn)F做FG⊥y軸,垂足為G點(diǎn).
在Rt△POM和Rt△FGP中,
∵∠OMP+∠OPM=90°,∠FPG+∠OPM=90°,
∠OMP=∠FPG,
又∠MOP=∠PGF,
∴△POM∽△FGP
∴
∵OM=1,OP=1,
∴GP=GF,即﹣1﹣(x2﹣2x﹣1)=x,
解得x1=0,x2=1,
根據(jù)題意得F(1,﹣2)
以上各步均可逆,故點(diǎn)F(1,﹣2)即為所求,
S△PEF=S△MFP+S△MFE= 2×1 ×2×2=3.
【解析】(1)將頂點(diǎn)坐標(biāo)C(1,﹣2)代入y=x2+bx+c即可求得此二次函數(shù)的關(guān)系式;(2)先求出直線PM的解析式,然后與二次函數(shù)聯(lián)立即可解得點(diǎn)E的坐標(biāo);(3)根據(jù)三角形相似的性質(zhì)先求出GP=GF,求出F點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而求得△PEF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,熱氣球的探測器顯示,從熱氣球A處看一棟樓頂部B處的仰角為30°,看這棟樓底部C處的俯角為60°,熱氣球A處與樓的水平距離為120m,則這棟樓的高度為( )
A.160 m
B.120 m
C.300m
D.160 m
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【題目】古運(yùn)河是揚(yáng)州的母親河.為打造古運(yùn)河風(fēng)光帶,現(xiàn)有一段長為180米的河道整治任務(wù)由A、B兩工程隊先后接力完成.A工程隊每天整治12米,B工程隊每天整治8米,共用時20天.
(1)根據(jù)題意,甲、乙兩名同學(xué)分別列出尚不完整的方程組如下: 甲: ;乙:
根據(jù)甲、乙兩名問學(xué)所列的方程組,請你分別指出未知數(shù)x、y表示的意義,然后在方框中補(bǔ)全甲、乙兩名同學(xué)所列的方程組:
甲:x表示 , y表示;
乙:x表示 , y表示 .
(2)求A、B兩工程隊分別整治河道多少米.(寫出完整的解答過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=﹣x+7與正比例函數(shù)y= x的圖象交于點(diǎn)A,且與x軸交于點(diǎn)B.
(1)求點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)過點(diǎn)A作AC⊥y軸于點(diǎn)C,過點(diǎn)B作直線l∥y軸.動點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個單位長的速度,沿O﹣C﹣A的路線向點(diǎn)A運(yùn)動;同時直線l從點(diǎn)B出發(fā),以相同速度向左平移,在平移過程中,直線l交x軸于點(diǎn)R,交線段BA或線段AO于點(diǎn)Q.當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A時,點(diǎn)P和直線l都停止運(yùn)動.在運(yùn)動過程中,設(shè)動點(diǎn)P運(yùn)動的時間為t秒.
①當(dāng)t為何值時,以A、P、R為頂點(diǎn)的三角形的面積為8?
②是否存在以A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形?若存在,求t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD,BF=DE,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分別為E,F(xiàn).
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)若AC與BD交于點(diǎn)O,求證:AO=CO.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】省射擊隊為從甲、乙兩名運(yùn)動員中選拔一人參加全國比賽,對他們進(jìn)行了六次測試,測試成績?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
甲 | 10 | 8 | 9 | 8 | 10 | 9 |
乙 | 10 | 7 | 10 | 10 | 9 | 8 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),計算出甲的平均成績是環(huán),乙的平均成績是環(huán);
(2)分別計算甲、乙六次測試成績的方差;
(3)根據(jù)(1)、(2)計算的結(jié)果,你認(rèn)為推薦誰參加全國比賽更合適,請說明理由. (計算方差的公式:s2= [ ])
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=1,BC= ,以點(diǎn)C為圓心,CB為半徑的弧交CA于點(diǎn)D;以點(diǎn)A為圓心,AD為半徑的弧交AB于點(diǎn)E.
(1)求AE的長度;
(2)分別以點(diǎn)A、E為圓心,AB長為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)F(F與C在AB兩側(cè)),連接AF、EF,設(shè)EF交弧DE所在的圓于點(diǎn)G,連接AG,試猜想∠EAG的大小,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明從家騎自行車出發(fā),沿一條直路到相距2400m的郵局辦事,小明出發(fā)的同時,他的爸爸以96m/min速度從郵局同一條道路步行回家,小明在郵局停留2min后沿原路以原速返回,設(shè)他們出發(fā)后經(jīng)過t min時,小明與家之間的距離為s1 m,小明爸爸與家之間的距離為s2 m,圖中折線OABD、線段EF分別表示s1、s2與t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象.
(1)求s2與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)小明從家出發(fā),經(jīng)過多長時間在返回途中追上爸爸?這時他們距離家還有多遠(yuǎn)?
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【題目】定義:若點(diǎn)P(a,b)在函數(shù)y= 的圖象上,將以a為二次項系數(shù),b為一次項系數(shù)構(gòu)造的二次函數(shù)y=ax2+bx稱為函數(shù)y=的一個“派生函數(shù)”.例如:點(diǎn)(2, )在函數(shù)y= 的圖象上,則函數(shù)y=2x2+x稱為函數(shù)y= 的一個“派生函數(shù)”.現(xiàn)給出以下兩個命題:(1)存在函數(shù)y= 的一個“派生函數(shù)”,其圖象的對稱軸在y軸的右側(cè);(2)函數(shù)y= 的所有“派生函數(shù)”的圖象都經(jīng)過同一點(diǎn).下列判斷正確的是( )
A.命題(1)與命題(2)都是真命題
B.命題(1)與命題(2)都是假命題
C.命題(1)是假命題,命題(2)是真命題
D.命題(1)是真命題,命題(2)是假命題
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