【題目】已知,如圖,ABD中,ABAD1,∠B30°ABD繞著A點逆時針αα120°)旋轉(zhuǎn)得到ACECEAD、BD分別交于點G、F;AD、CE交于點G,設(shè)DF+GFxAEG的面積為y,則y關(guān)于x的函數(shù)解析式為_____

【答案】y0x).

【解析】

設(shè)ACBDH,作AMBDM,ANECN.想辦法證明FG+DF=DH,求出BD,AM即可解決問題.

解:設(shè)ACBDH,作AMBDM,ANECN

ABAD1,∠B30°,AMBD

AMAN,BMDM,

BDEC,

∵∠BAD=∠CAE,

∴∠BAH=∠EAG,

ABAE,∠B=∠E30°,

∴△BAH≌△EAGASA),

AHAG,BHEG

∵△ABD≌△ACE,

AMAN,

∵∠AMH=∠ANG90°

RtAMHRtANGHL),

HMGN,

∵∠AMF=∠ANF90°,AFAF

RtAFMRtAFNHL),

FMFN,

FGFH,

FG+DFFH+DFDHx,

EGBHx

ySAEGEGAN,

y0x),

故答案為y0x).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】花園內(nèi)有一塊邊長為a的正方形土地,園藝師設(shè)計了四種不同的圖案,如下圖的A、B、CD所示,其中的陰影部分用于種植花草.種植花草部分面積最大的圖案是( 。ㄕf明:A、B、C中圓弧的半徑均為,D中圓弧的半徑為a

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方形中, 邊上一動點,連接,過點的垂線,垂足為,交于點,交于點.

(1)當(dāng),且的中點時,求證: .

(2)在(1)的條件下,求的值;

(3)類比探究:若=3 =2,則 .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖中提供的信息,列一元一次方程解應(yīng)用題,回答下列問題:

1)求一個暖瓶與一個水杯分別是多少元?

2)若買3個暖瓶與4個水杯一共需要多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)軸上兩點間的距離等于這兩個點所對應(yīng)的數(shù)的差的絕對值.例:點A、B在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)分別為ab,則A、B兩點間的距離表示為AB|ab|.根據(jù)以上知識解題:

1)點A在數(shù)軸上表示3,點B在數(shù)軸上表示2,那么AB_______

2)在數(shù)軸上表示數(shù)a的點與﹣2的距離是3,那么a______

3)如果數(shù)軸上表示數(shù)a的點位于﹣42之間,那么|a+4|+|a2|______

4)對于任何有理數(shù)x|x3|+|x6|是否有最小值?如果有,直接寫出最小值.如果沒有.請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】省射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加全國比賽,對

他們進行了六次測試,測試成績?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)):


第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次


10

8

9

8

10

9


10

7

10

10

9

8

1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),計算出甲的平均成績是 環(huán),乙的平均成績是 環(huán);

2)分別計算甲、乙六次測試成績的方差;

3)根據(jù)(1)、(2)計算的結(jié)果,你認為推薦誰參加全國比賽更合適,請說明理由.

(計算方差的公式:s2])

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)了解某市區(qū)居民生活用水開始實行階梯式計量水價,實行的階梯式計量水價分為三級(污水處理費、垃圾處理費等另計),如下表所示:

例:若某用戶20169月份的用水量為35,按三級計算則應(yīng)交水費為:20×1.6+10×2.4+(352010)×4.8=80()

(1)如果小白家20166月份的用水量為10噸,則需繳交水費___元;

(2)如果小明家20167月份繳交水費44元,那么小明家20167月份的用水量為多少噸?

(3)如果小明家20168月份的用水量為a,那么則小明家該月應(yīng)繳交水費多少元?(用含a的代數(shù)式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:有一組鄰邊相等,并且它們的夾角是直角的凸四邊形叫做等腰直角四邊形.

(1)如圖1,等腰直角四邊形ABCD,AB=BC,ABC=90°

若AB=CD=1,ABCD,求對角線BD的長.

若ACBD,求證:AD=CD

(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=9,點P是對角線BD上一點,且BP=2PD,過點P作直線分別交邊AD,BC于點E,F(xiàn),使四邊形ABFE是等腰直角四邊形,求AE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖1是一段圓柱體的樹干的示意圖,已知樹干的半徑r=10cm,AD=45cm. (π值取3)

(1)若螳螂在點A處,蟬在點C處,圖1中畫出了螳螂捕蟬的兩條路線,即A→D→C和A→C,圖2是該圓柱體的側(cè)面展開圖,判斷哪條路的距離較短,并說明理由;

(2)若螳螂在點A處,蟬在點D處,螳螂想要捕到這只蟬,但又怕蟬發(fā)現(xiàn),于是螳螂繞到

后方去捕捉它,如圖3所示,求螳螂爬行的最短距離;(提示: =75)

(3)圖4是該圓柱體的側(cè)面展開圖,蟬N在半徑為10cm的⊙O的圓上運動,⊙O與BC相切,點O到CD的距離為20cm,螳螂M在線段AD運動上,連接MN,MN即為螳螂捕蟬時螳螂爬行的距離,若要使MN與⊙O總是相切,求MN的長度范圍.

圖1 圖2 圖3 圖4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案