4.比較大小
(1)|$\frac{2}{3}$|=|-$\frac{2}{3}$|;
(2)|-$\frac{2}{3}$|>-$\frac{2}{3}$;
(3)-$\frac{2}{3}$=-|+$\frac{2}{3}$|;
(4)-(-$\frac{2}{3}$)=|+$\frac{2}{3}$|

分析 根據(jù)有理數(shù)的大小比較,即可解答.

解答 解:(1)|$\frac{2}{3}$|=$\frac{2}{3}$,|-$\frac{2}{3}$|=$\frac{2}{3}$,故答案為:=;
(2)|-$\frac{2}{3}$|=$\frac{2}{3}$>-$\frac{2}{3}$,故答案為:>;
(3)-|+$\frac{2}{3}$|=-$\frac{2}{3}$,故答案為:=;
(4)-(-$\frac{2}{3}$)=$\frac{2}{3}$,|+$\frac{2}{3}$|=$\frac{2}{3}$,故答案為:=.

點(diǎn)評 本題考查了有理數(shù)的大小比較,解決本題的關(guān)鍵是熟記有理數(shù)的大小比較.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.函數(shù)y=(m-3)x-$\frac{2}{3}$,y隨x增大而減少,則m的取值為( 。
A.m≥3B.m≤3C.m>3D.m<3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.若關(guān)于x的二次三項(xiàng)式x2-(m-1)x+16是完全平方式,則m=9或-7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.當(dāng)字母x分別取下面兩個(gè)所給數(shù)值時(shí),代數(shù)式x$+\frac{1}{x}$的值不變的是( 。
A.$\frac{1}{2}$或-2B.$\frac{1}{2}$或3C.$\frac{1}{3}$或3D.$\frac{1}{3}$或2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中正確的有(  )
①有理數(shù)都是有限小數(shù);②有限小數(shù)都是有理數(shù);③無理數(shù)都是無限小數(shù);④無限小數(shù)都是無理數(shù);⑤有理數(shù)就是有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)的統(tǒng)稱;⑥能表示成$\frac{n}{m}$(m≠0)的數(shù)是有理數(shù).
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.當(dāng)a=1時(shí),整式x2+a-1是單項(xiàng)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.函數(shù)y=ax2+2(a≠0)的圖象是由y=4x2-2的圖象平移得到的,那么a的值是4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,矩形OABC中,OA=4,OC=8,點(diǎn)D是線段OB的中點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿射線AO作勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿x軸正半軸作勻速運(yùn)動(dòng),P,Q同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t.
(1)求點(diǎn)B,點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)函數(shù)y=$\frac{k}{x}$經(jīng)過點(diǎn)D,R為y=$\frac{k}{x}$上一點(diǎn),在P,Q的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,若以點(diǎn)P,Q,B,R為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求R點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.圖中是德國現(xiàn)代建筑師丹尼爾•里伯斯金設(shè)計(jì)的“時(shí)間迷宮”掛鐘,它直觀地表達(dá)出了設(shè)計(jì)師對時(shí)間的理解:時(shí)間是迷宮一般的存在--“若干抽象的連接和頗具玩味的互動(dòng)”.在掛鐘所在平面內(nèi),通過測量、畫圖等操作方式判斷:AB,CD所在直線的位置關(guān)系是相交(填“相交”或“平行”),圖中∠1與∠2的大小關(guān)系是∠1>∠2.(填“>”或“=”或“<”)

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