如圖:
(1)找出直線DC,AC被直線BE所截形成的同旁內(nèi)角.
(2)指出∠DEF與∠CFE是由哪兩條直線被哪一條直線所截形成的什么角.
(3)試找出圖中與∠DAC是同位角的所有角.
考點(diǎn):同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角
專題:
分析:(1)根據(jù)同旁內(nèi)角:兩條直線被第三條直線所截形成的角中,若兩個(gè)角都在兩直線的之間,并且在第三條直線(截線)的同旁,則這樣一對(duì)角叫做同旁內(nèi)角.
分別進(jìn)行分析即可.
(2)根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角:兩條直線被第三條直線所截形成的角中,若兩個(gè)角都在兩直線的之間,并且在第三條直線(截線)的兩旁,則這樣一對(duì)角叫做內(nèi)錯(cuò)角進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)同位角:兩條直線被第三條直線所截形成的角中,若兩個(gè)角都在兩直線的同側(cè),并且在第三條直線(截線)的同旁,則這樣一對(duì)角叫做同位角進(jìn)行分析.
解答:解:(1)∠FBC和∠CFB,∠DFB和∠FBA是直線DC,AC被直線BE所截形成的同旁內(nèi)角;

(2)∠DEF與∠CFE是由直線AG、DF被EF所截而成的內(nèi)錯(cuò)角;

(3)∠DAC同位角:∠EBH,∠DCH,∠EDF,∠GEF.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了三線八角,關(guān)鍵是掌握同位角的邊構(gòu)成“F“形,內(nèi)錯(cuò)角的邊構(gòu)成“Z“形,同旁內(nèi)角的邊構(gòu)成“U”形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,已知點(diǎn)A、B、C,根據(jù)下列語(yǔ)句畫圖:
(1)分別畫出直線AB,射線AC;
(2)在線段AB的延長(zhǎng)線上截取線段BD,使得AD=AB+BC;
(3)連接CD;
(4)用三角板畫出∠ADC的余角∠CDE.
(友情提示:以上畫圖均不寫作法,但要保留作圖痕跡.)

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如圖,下列推理不正確的是( 。
A、∵AB∥CD,∴∠ABC+∠C=180°
B、∵∠1=∠2,∴AD∥BC
C、∵AD∥BC,∴∠3=∠4
D、∵∠A+∠ADC=180°,∴AB∥CD

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一個(gè)菱形的周長(zhǎng)為8cm,高為1cm,這個(gè)菱形兩鄰角度數(shù)之比為( 。
A、3:1B、4:1
C、5:1D、6:1

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設(shè)計(jì)抽樣調(diào)查方案時(shí),常用到抽簽的方法,抽簽中確保樣本代表性的關(guān)鍵是( 。
A、制簽B、攪拌均勻
C、逐一抽取D、抽取不放回

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如圖,∠B與∠1、∠2、∠3、∠4分別是哪兩條直線被哪一條直線所截得的什么角?請(qǐng)一一寫出來(lái).

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六一兒童節(jié),寶寶、心心、豆豆和他們的媽媽在電視臺(tái)做親子的游戲,三位媽媽、三個(gè)孩子都蒙上眼睛,在場(chǎng)中走了30s后,媽媽開始找孩子,直到每一位媽媽都找到孩子為止,當(dāng)然游戲不準(zhǔn)暗示.假定每位媽媽找到每一位孩子的可能性相同.
(1)求三位媽媽都找到自己孩子的概率.
(2)求恰有一位媽媽找到自己孩子的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在封閉的長(zhǎng)方形盒子的兩角上分別有一螞蟻和糖,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬、高分別為5、3、4.(如圖)假如螞蟻沿著盒子外壁爬向糖,最短應(yīng)爬的距離是
 

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解方程:
400
x
-20=
480
1.6x

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同步練習(xí)冊(cè)答案