11、如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
分析:內(nèi)錯角的定義,兩個角分別在截線的兩側(cè),且在兩條被截線之間,具有這樣位置關(guān)系的一對角叫做內(nèi)錯角.∠A和∠3不是在截線的兩側(cè),不是內(nèi)錯角.
解答:解:根據(jù)內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角和同位角的定義可知:A、C、D均是正確的,只有B錯誤.故選B.
點(diǎn)評:判斷是否是內(nèi)錯角,必須符合三線八角中,兩個角分別在截線的兩側(cè),且在兩條被截線之間,具有這樣位置關(guān)系的一對角叫做內(nèi)錯角.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)學(xué)老師將本班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學(xué),要求他們各自獨(dú)立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示.已知身高在170厘米及以上有5位同學(xué),其中一幅圖描繪準(zhǔn)確.
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請回答下列問題:
(1)請根據(jù)信息指出哪幅圖有錯?
(2)該班學(xué)生有多少人?
(3)甲同學(xué)身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過
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”.他的說法正確嗎?說明理由;
(4)設(shè)該班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、有這樣的一道應(yīng)用題:今年乙的年齡是甲的2倍,求甲今年的年齡.老師設(shè)甲今年x歲,列出了如圖所示的表格,小萬認(rèn)為表格中空格應(yīng)填6x+20,小翔認(rèn)為表格中空格應(yīng)填2(x+20),下列說法正確的是( 。
今年年齡 x 6x
20年后的年齡 x+20

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12、甲、乙、丙三人各用一張正方形的紙片ABCD作出一個45°的角(如圖所示),三人的做法如下:
甲:將紙片沿對角線AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)D上,∠1=45°.
乙:將紙片AM、AN折疊,分別使點(diǎn)B,D落在對角線AC上的一點(diǎn)P處,則∠MAN=45°.
丙:將紙片沿AM、AN折疊,分別使點(diǎn)B,D落在同一點(diǎn)B′(D′)處,則∠MAN=45°.
下列判斷中,說法正確的是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年遼寧省鞍山市中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

數(shù)學(xué)老師將本班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學(xué),要求他們各自獨(dú)立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示.已知身高在170厘米及以上有5位同學(xué),其中一幅圖描繪準(zhǔn)確.

請回答下列問題:
(1)請根據(jù)信息指出哪幅圖有錯?
(2)該班學(xué)生有多少人?
(3)甲同學(xué)身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過”.他的說法正確嗎?說明理由;
(4)設(shè)該班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(29)(解析版) 題型:解答題

(2011•鞍山二模)數(shù)學(xué)老師將本班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學(xué),要求他們各自獨(dú)立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示.已知身高在170厘米及以上有5位同學(xué),其中一幅圖描繪準(zhǔn)確.

請回答下列問題:
(1)請根據(jù)信息指出哪幅圖有錯?
(2)該班學(xué)生有多少人?
(3)甲同學(xué)身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過”.他的說法正確嗎?說明理由;
(4)設(shè)該班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值.

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