探究與思考:在計(jì)算m+m2+m3+…+mn的和時(shí),我們可以用以下思路:
令A(yù)=m+m2+m3+…+mn,則mA=m2+m3+…+mn+1;
(1)試?yán)靡陨纤悸非蟪鰉+m2+m3+…+mn的和;
(2)請(qǐng)利用(1)求出m+2m2+3m3+…+nmn的和.
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算
專(zhuān)題:規(guī)律型,整體思想
分析:(1)根據(jù)已知條件,所求的式子乘以m,然后減去原式,即可求解;
(2)求出所求的式子的二倍,相加時(shí)首項(xiàng)與尾項(xiàng)相加,然后利用(1)的結(jié)論即可求解.
解答:解:(1)設(shè)A=m+m2+m3+…+mn,則mA=m2+m3+…+mn+1
∴mA-A=mn+1-m,即(m-1)A=mn+1-m
∴A=
mn+1-m
m-1

(2)m+2m2+3m3+…+nmn+(m+2m2+3m3+…+nmn)=(n+1)(m+m2+m3+…+mn)=(n+1)
mn+1-m
m-1

∴m+2m2+3m3+…+nmn=
(n+1)(mn+1-m)
2(m-1)
點(diǎn)評(píng):本題考查了整式的混合運(yùn)算,正確理解已知的式子i,求得(1)中式子的結(jié)果是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某旅游開(kāi)發(fā)公司為了方便旅客,購(gòu)置50套臥具(供旅客上山休息使用),當(dāng)每套臥具每晚租金為30元時(shí),臥具就會(huì)全部租完;如果每套臥具租金每晚增加1元,就會(huì)有一套臥具租不出去.綜合考慮各種因素,每租出一套臥具需交付管理部門(mén)及其它費(fèi)用4元.設(shè)每套臥具每晚租金為x(元),旅游開(kāi)發(fā)公司每晚的收益為y(元).
(1)當(dāng)每套臥具每晚租金為35元、49元時(shí),計(jì)算此時(shí)的收益.
(2)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式.(不要求寫(xiě)出x的取值范圍)
(3)旅游開(kāi)發(fā)公司要獲得每晚的最大的收益,每套臥具每晚的租金應(yīng)定為多少元?每晚的最大收益是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知方程
x
3
+a=
|a|
3
x-
1
3
(x-6)
,當(dāng)a取何值時(shí),方程無(wú)實(shí)數(shù)解?當(dāng)a取何值時(shí),方程有無(wú)窮多個(gè)解?若方程的解是-9,那么a的值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門(mén)規(guī)定學(xué)生每天參加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于1小時(shí).為了解學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的情況,對(duì)某班學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)將如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;并根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

(1)該班共有
 
人;戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)是
 
小時(shí);本次調(diào)查的中學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的平均時(shí)間是
 
小時(shí).
(2)某校園廣播站的小記者準(zhǔn)備到該班對(duì)學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查了解,決定對(duì)該班5個(gè)小組長(zhǎng)劉佳(用A表示)、王雨(用B表示)、李敏(用C表示)、楊菊(用D表示)、張涵(用E表示)中的兩個(gè)進(jìn)行采訪(fǎng),則恰好采訪(fǎng)到王雨和張涵的概率是多少?用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O,∠ABD的平分線(xiàn)BE交AC于G,交AD于F,且DE⊥BE.
(1)求證:DE=
1
2
BF;
(2)若BG=
2
,求BF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義[x]是指不超過(guò)x的最大整數(shù),例如[1.3]=1,[0.9]=0.則函數(shù)y=
1
x-[x]
的x的取值范圍是
 
,y的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先求和
1
2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
(n-1)×n
,思考當(dāng)n越來(lái)越大時(shí),這個(gè)和趨向一個(gè)數(shù),這個(gè)數(shù)是
 
;那么1+
1
1+2
+
1
1+2+3
+…+
1
1+2+3+…+n
的和趨向的一個(gè)數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀(guān)察下列圖形的排列規(guī)律:

依據(jù)此規(guī)律,第8個(gè)圖形共有
 
  個(gè)▲.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)(2y-z):(z+2x):y=1:5:2,則(3y-z):(2z-x):(x+3y)=( 。
A、1:5:7
B、3:5:7
C、3:5:8
D、2:5:8

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同步練習(xí)冊(cè)答案