【題目】某中學(xué)舉行“中國(guó)夢(mèng)·校園好聲音”歌手大賽,高、初中根據(jù)初賽成績(jī)各選出5名選手組成初中代表隊(duì)和高中代表隊(duì)參加學(xué)校決賽,兩個(gè)隊(duì)各選出的5名選手的決賽成績(jī)(滿分100)如下圖所示:

根據(jù)圖示信息,整理分析數(shù)據(jù)如下表:

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

初中部

85

高中部

85

100

(說(shuō)明:圖中虛線部分的間隔距離均相等)

1)求出表格中的值;

2)結(jié)合兩隊(duì)成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)隊(duì)的決賽成績(jī)較好;

3)計(jì)算兩隊(duì)決賽成績(jī)的方差,并判斷哪一個(gè)代表隊(duì)選手成績(jī)較為穩(wěn)定.

【答案】1a=85,b=80,c=85;(2)初中部成績(jī)較好;(3)初中代表隊(duì)的方差為70,高中代表隊(duì)的方差為160,初中代表隊(duì)選手成績(jī)較為穩(wěn)定

【解析】

1)直接利用中位數(shù)、平均數(shù)、眾數(shù)的定義分別分析求出答案;
2)利用平均數(shù)以及中位數(shù)的定義分析得出答案;
3)利用方差的定義得出答案.

解:(1)填表:

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

初中部

85

85

85

高中部

85

80

100

2)初中部成績(jī)較好,因?yàn)閮蓚(gè)隊(duì)的平均數(shù)都相同,初中部的中位數(shù)高,所以在平均數(shù)相同的情況下中位數(shù)高的初中部成績(jī)較好.

3)∵,

s12s22,因此初中代表隊(duì)選手成績(jī)較為穩(wěn)定.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校有A、B兩個(gè)餐廳,甲、乙兩名學(xué)生各自隨機(jī)選擇其中一個(gè)餐廳用餐,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法解答:

(1)甲、乙兩名學(xué)生在同一餐廳用餐的概率;

(2)甲、乙兩名學(xué)生至少有一人在B餐廳的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC在直角坐標(biāo)系中.

1)若把△ABC向上平移2個(gè)單位,再向左平移1個(gè)單位得到△A1B1C1,畫(huà)出△A1B1C1,并寫(xiě)出點(diǎn)A1,B1C1的坐標(biāo);

2)求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,分別以RtABC的斜邊AB、直角邊AC為邊向外作等邊△ABD和△ACE,FAB中點(diǎn),連接DF、EF、DE、EFAC交于點(diǎn)O,DE與交于點(diǎn)G,連接OG,若,下列結(jié)論:①;②;③EFAC;④.其中正確的結(jié)論的序號(hào)是___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了解全校學(xué)生主題閱讀的情況,隨機(jī)抽查了部分學(xué)生在某一周主題閱讀文章的篇數(shù),并制成下列統(tǒng)計(jì)圖表.

某校抽查的學(xué)生文章閱讀的篇數(shù)統(tǒng)計(jì)表

文章閱讀的篇數(shù)(篇)

3

4

5

6

7 及以上

人數(shù)(人)

10

14

m

8

6

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:

1)求被抽查的學(xué)生人數(shù)和 m 的值;

2 求本次抽查的學(xué)生文章閱讀篇數(shù)的中位數(shù)和眾數(shù);

3)若該校共有 1200 名學(xué)生,根據(jù)抽查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生在這一周內(nèi)文章閱讀的篇數(shù)為 4 篇的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀并解答問(wèn)題:

明朝數(shù)學(xué)家程大位在其數(shù)學(xué)著作《直指算法統(tǒng)宗》中以《西江月》詞牌敘述了一道蕩秋千問(wèn)題:原文:平地秋千未起,踏板一尺離地.送行二步與人齊,五尺人高曾記.仕女佳人爭(zhēng)蹴,終朝笑語(yǔ)歡嬉.良工高士素好奇,算出索長(zhǎng)有幾?譯文:如圖,有一架秋千,當(dāng)它靜止時(shí),踏板離地尺,將它往前推送尺(水平距離)時(shí),秋千的踏板就和人一樣高,這個(gè)人的身高為尺,秋千的繩索始終拉得很直,試問(wèn)繩索有多長(zhǎng)?(注:古代尺為步)

建立數(shù)學(xué)模型:如圖,秋千繩索靜止的時(shí)候,踏板離地高尺(尺),將它往前推進(jìn)兩步(尺),此時(shí)踏板升高離地尺(尺).已知于點(diǎn)于點(diǎn)于點(diǎn),點(diǎn)上,,求秋千繩索()的長(zhǎng)度.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

1)直接寫(xiě)出四邊形是哪種特殊的四邊形;

2)求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD=6,∠A=60°,BC=10CD=8

1)求∠ADC的度數(shù);

2)求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1cm

1)求四邊形ABCD的面積;

2)四邊形ABCD中有直角嗎?若有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過(guò)點(diǎn)C0,6)的直線AC與直線OA相交于點(diǎn)A42),動(dòng)點(diǎn)M在線段OA和射線AC上運(yùn)動(dòng),試解決下列問(wèn)題:

1)求直線AC的解析式;

2)求OAC的面積;

3)是否存在點(diǎn)M、使OMC的面積是OAC的面積的?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由?

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