【題目】如圖,已知⊙O中,AB為弦,直線PO交⊙O于點M、N,PO⊥AB于C,過點B作直徑BD,連接AD、BM、AP.
(1)求證:PM∥AD;
(2)若∠BAP=2∠M,求證:PA是⊙O的切線;
(3)若AD=6,tan∠M=,求⊙O的直徑.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)5;
【解析】
(1)根據(jù)平行線的判定求出即可;(2)連接OA,求出∠OAP=∠BAP+∠OAB=∠BOC+∠OBC=90°,根據(jù)切線的判定得出即可;(3)設BC=x,CM=2x,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)和判定求出NC=x,求出MN=2x+x=2.5x,OM=MN=1.25x,OC=0.75x,根據(jù)三角形的中位線性質(zhì)得出0.75x=AD=3,求出x即可.
(1)∵BD是直徑,
∴∠DAB=90°,
∵PO⊥AB,
∴∠DAB=∠MCB=90°,
∴PM∥AD;
(2)連接OA,
∵OB=OM,
∴∠M=∠OBM,
∴∠BON=2∠M,
∵∠BAP=2∠M,
∴∠BON=∠BAP,
∵PO⊥AB,
∴∠ACO=90°,
∴∠AON+∠OAC=90°,
∵OA=OB,
∴∠BON=∠AON,
∴∠BAP=∠AON,
∴∠BAP+∠OAC=90°,
∴∠OAP=90°,
∵OA是半徑,
∴PA是⊙O的切線;
(3)連接BN,
則∠MBN=90°.
∵tan∠M=,
∴=,
設BC=x,CM=2x,
∵MN是⊙O直徑,NM⊥AB,
∴∠MBN=∠BCN=∠BCM=90°,
∴∠NBC=∠M=90°﹣∠BNC,
∴△MBC∽△BNC,
∴,
∴BC2=NC×MC,
∴NC=x,
∴MN=2x+x=2.5x,
∴OM=MN=1.25x,
∴OC=2x﹣1.25x=0.75x,
∵O是BD的中點,C是AB的中點,AD=6,
∴OC=0.75x=AD=3,
解得:x=4,
∴MO=1.25x=1.25×4=5,
∴⊙O的半徑為5.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點C1在邊BC上,將△C1CD繞點D順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1AD.A1F平分∠BA1C1,交BD于點F,過點F作FE⊥A1C1,垂足為E,當A1E=3,C1E=2時,則BD的長為_____.
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【題目】某加工廠以每噸3000元的價格購進50噸原料進行加工.若進行粗加工,每噸加工費用為600元,需天,每噸售價4000元;若進行精加工,每噸加工費用為900元,需天,每噸售價4500元.現(xiàn)將這50噸原料全部加工完.設其中粗加工x噸,獲利y元.
(1)請完成表格并求出y與x的函數(shù)關系式(不要求寫自變量的范圍);
(2)如果必須在20天內(nèi)完成,如何安排生產(chǎn)才能獲得最大利潤,最大利潤是多少?
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點,AD⊥CD,(點D在⊙O外)AC平分∠BAD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若DC、AB的延長線相交于點E,且DE=12,AD=9,求BE的長.
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【題目】校車安全是近幾年社會關注的重大問題,安全隱患主要是超速和超載.某中學數(shù)學活動小組設計了如下檢測公路上行駛的汽車速度的實驗:先在公路旁邊選取一點C,再在筆直的車道上確定點D,使CD與垂直,測得CD的長等于21米,在上點D的同側(cè)取點A、B,使∠CAD=300,∠CBD=600.
(1)求AB的長(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):);
(2)已知本路段對校車限速為40千米/小時,若測得某輛校車從A到B用時2秒,這輛校車是否超速?說明理由.
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【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,AB=2,AD和BE是圓O的兩條切線,A、B為切點,過圓上一點C作⊙O的切線CF,分別交AD、BE于點M、N,連接AC、CB,若∠ABC=30°,則AM= .
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【題目】列方程解應用題:10月1日,正值祖國母親70歲生日,我校兩校區(qū)共有4名教師光榮地加入了群眾游行﹣﹣“揚帆遠航”方陣;一名老師作為志愿者,負責廣場人員的集結(jié)和疏散.老師們在周一國旗下講話時說:“我們的步數(shù)、歡呼聲、氣球浪和笑容都是有指標的”確保隊伍行進時做到萬無一失.載有國之重器的裝甲車,在閱兵時更是精確到秒.從東華表至西華表(東、西華表間的距離為96米)所用的時間是固定的:每輛裝甲車必須保證36s之內(nèi)通過.如果彩排時有兩輛裝甲車同時從東華表出發(fā),乙的速度是甲的1.1倍,又已知乙到達西華表的時間正好比甲提前3s,那么
(1)甲的速度是每秒多少米(結(jié)果精確到1米/秒)?
(2)這兩輛裝甲車能順利完成彩排任務嗎?請說明理由.
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【題目】通過對下面數(shù)學模型的研究學習,解決下列問題:
(模型呈現(xiàn))(1)如圖1,,,過點作于點,過點作于點.由,得.又,可以推理得到.進而得到 , .我們把這個數(shù)學模型稱為“字”模型或“一線三等角”模型;
(模型應用)(2)①如圖2,,,,連接,,且于點,與直線交于點是的中點;
②如圖3,在平面直角坐標系中,點的坐標為,點為平面內(nèi)任一點.若是以為斜邊的等腰直角三角形,請直接寫出點的坐標.
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【題目】如圖,點E是正方形ABCD的邊DC上一點,把△ADE順時針旋轉(zhuǎn)△ABF的位置.
(1)旋轉(zhuǎn)中心是點 ,旋轉(zhuǎn)角度是 度;
(2)若連結(jié)EF,則△AEF是 三角形;并證明;
(3)若四邊形AECF的面積為25,DE=2,求AE的長.
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