【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣3,0),B(1,0),C(0,﹣3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P為第三象限內(nèi)拋物線上的一點(diǎn),設(shè)△PAC的面積為S,求S的最大值并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為D,DE⊥x軸于點(diǎn)E,在y軸上是否存在點(diǎn)M,使得△ADM是直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
解:由于拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(﹣3,0),B(1,0),可設(shè)拋物線的解析式為:y=a(x+3)(x﹣1),
將C點(diǎn)坐標(biāo)(0,﹣3)代入,得:
a(0+3)(0﹣1)=﹣3,解得 a=1,
則y=(x+3)(x﹣1)=x2+2x﹣3,
所以拋物線的解析式為:y=x2+2x﹣3
(2)
解:過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線,交AC于點(diǎn)N.
設(shè)直線AC的解析式為y=kx+m,由題意,得
,解得 ,
∴直線AC的解析式為:y=﹣x﹣3.
設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(x,x2+2x﹣3),則點(diǎn)N的坐標(biāo)為(x,﹣x﹣3),
∴PN=PE﹣NE=﹣(x2+2x﹣3)+(﹣x﹣3)=﹣x2﹣3x.
∵S△PAC=S△PAN+S△PCN,
∴S= PNOA
= ×3(﹣x2﹣3x)
=﹣ (x+ )2+ ,
∴當(dāng)x=﹣ 時(shí),S有最大值 ,此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣ ,﹣ )
(3)
解:在y軸上是存在點(diǎn)M,能夠使得△ADM是直角三角形.理由如下:
∵y=x2+2x﹣3=y=(x+1)2﹣4,
∴頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣1,﹣4),
∵A(﹣3,0),
∴AD2=(﹣1+3)2+(﹣4﹣0)2=20.
設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,t),分三種情況進(jìn)行討論:
①當(dāng)A為直角頂點(diǎn)時(shí),如圖3①,
由勾股定理,得AM2+AD2=DM2,即(0+3)2+(t﹣0)2+20=(0+1)2+(t+4)2,
解得t= ,
所以點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0, );
②當(dāng)D為直角頂點(diǎn)時(shí),如圖3②,
由勾股定理,得DM2+AD2=AM2,即(0+1)2+(t+4)2+20=(0+3)2+(t﹣0)2,
解得t=﹣ ,
所以點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,﹣ );
③當(dāng)M為直角頂點(diǎn)時(shí),如圖3③,
由勾股定理,得AM2+DM2=AD2,即(0+3)2+(t﹣0)2+(0+1)2+(t+4)2=20,
解得t=﹣1或﹣3,
所以點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,﹣1)或(0,﹣3);
綜可知,在y軸上存在點(diǎn)M,能夠使得△ADM是直角三角形,此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0, )或(0,﹣ )或(0,﹣1)或(0,﹣3)
【解析】(1)已知拋物線上的三點(diǎn)坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求出該二次函數(shù)的解析式;(2)過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線,交AC于點(diǎn)N,先運(yùn)用待定系數(shù)法求出直線AC的解析式,設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(x,x2+2x﹣3),根據(jù)AC的解析式表示出點(diǎn)N的坐標(biāo),再根據(jù)S△PAC=S△PAN+S△PCN就可以表示出△PAC的面積,運(yùn)用頂點(diǎn)式就可以求出結(jié)論;(3)分三種情況進(jìn)行討論:①以A為直角頂點(diǎn);②以D為直角頂點(diǎn);③以M為直角頂點(diǎn);設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,t),根據(jù)勾股定理列出方程,求出t的值即可.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質(zhì),掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn):1、開(kāi)口方向2、對(duì)稱軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn);增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減小;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減小即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)問(wèn)題背景:如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E、F分別是BC,CD上的點(diǎn),且∠EAF=60°,探究圖中線段BE,EF,F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系.小王同學(xué)探究此問(wèn)題的方法是延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G,使DG=BE,連結(jié)AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)是_____________________;
(2)探索延伸:如圖2,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E,F(xiàn)分別是BC,CD上的點(diǎn),且∠EAF=∠BAD,上述結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由;
(3)結(jié)論應(yīng)用:如圖3,在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等.接到行動(dòng)指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時(shí)的速度前進(jìn),艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時(shí)的速度前進(jìn),1.5小時(shí)后,指揮中心觀測(cè)到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)E,F(xiàn)處,且兩艦艇與指揮中心O之間夾角∠EOF=70°,試求此時(shí)兩艦艇之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,作∠DOE=∠BOD,OF平分∠AOE.
(1)判斷OF與OD的位置關(guān)系;
(2)若∠AOC∶∠AOD=1∶5,求∠EOF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖形是將正三角形按一定規(guī)律排列,第 1 個(gè)圖形中所有正三角形的個(gè)數(shù)有 1 個(gè),第 2 個(gè)圖形中所有正三角形的個(gè)數(shù)有 5 個(gè),第 3 個(gè)圖形中所有正三角形的個(gè)數(shù)有 17 個(gè),則第 5 個(gè)圖形中所有正三角形的個(gè)數(shù)有( )
A. 160 B. 161 C. 162 D. 163
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖 1,四邊形 ABCD 中,∠BAD=∠ADC=∠CBA=90°,AB=AD,點(diǎn) E、F 分別在四邊形 ABCD 的邊 BC、CD 上,∠EAF=45°,點(diǎn) G 在 CD 的延長(zhǎng)線上,BE=DG,連接 AG,求證:EF=BE+FD.
(2)如圖 2,四邊形 ABCD 中,∠BAD≠90°,AB=AD,∠B+∠D=180°,點(diǎn) E、F 分別在邊BC、CD 上,則當(dāng)∠BAD=2∠EAF 時(shí),仍有 EF=BE+FD 成立嗎?說(shuō)明理由.
(3)如圖 3,四邊形 ABCD 中,∠BAD≠90°,AB=AD,AC 平分∠BCD,AE⊥BC 于 E,AF⊥CD 交 CD 延長(zhǎng)線于 F,若 BC=9,CD=4,則 CE= .(不需證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小蘭:“小紅,你上周買(mǎi)的筆和筆記本的價(jià)格是多少。俊毙〖t:“哦,…,我忘了!只記得先后買(mǎi)了兩次,第一次買(mǎi)了5支筆和10本筆記本共花了42元錢(qián),第二次買(mǎi)了10支筆和5本筆記本共花了30元錢(qián).”請(qǐng)根據(jù)小紅與小蘭的對(duì)話,求得小紅所買(mǎi)的筆和筆記本的價(jià)格分別是( )
A. 0.8元/支,2.6元/本 B. 1.2元/支,3.6元/本
C. 1.2元/支,2.6元/本 D. 0.8元/支,3.6元/本
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展以“感受中華傳統(tǒng)美德”為主題的研學(xué)活動(dòng),組織150名學(xué)生參觀歷史博物館和民俗展覽館,每一名學(xué)生只能參加其中一項(xiàng)活動(dòng),共支付票款2000元,票價(jià)信息如下:
地點(diǎn) | 票價(jià) |
歷史博物館 | 10元/人 |
民俗展覽館 | 20元/人 |
(1)請(qǐng)問(wèn)參觀歷史博物館和民俗展覽館的人數(shù)各是多少人?
(2)若學(xué)生都去參觀歷史博物館,則能節(jié)省票款多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”的臨近,東方紅商場(chǎng)決定開(kāi)展“歡度端午,回饋顧客”的讓利促銷(xiāo)活動(dòng),對(duì)部分品牌粽子進(jìn)行打折銷(xiāo)售,其中甲品牌粽子打八折,乙品牌粽子打七五折,已知打折前,買(mǎi)6盒甲品牌粽子和3盒乙品牌粽子需660元;打折后,買(mǎi)50盒甲品牌粽子和40盒乙品牌粽子需要5200元.
(1)打折前甲、乙兩種品牌粽子每盒分別為多少元?
(2)陽(yáng)光敬老院需購(gòu)買(mǎi)甲品牌粽子80盒,乙品牌粽子100盒,問(wèn)打折后購(gòu)買(mǎi)這批粽子比不打折節(jié)省了多少錢(qián)?
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