如圖,△ABC中,以AB為直徑的⊙O交AC于點D,∠DBC=∠BAC.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,∠BAC=30°,求圖中陰影部分的面積.
【答案】分析:(1)求出∠ADB的度數(shù),求出∠ABD+∠DBC=90°,根據(jù)切線判定推出即可;
(2)分別求出等邊三角形DOB面積和扇形DOB面積,即可求出答案.
解答:(1)證明:∵AB為⊙O直徑,
∴∠ADB=90°,
∴∠BAC+∠ABD=90°,
∵∠DBC=∠BAC,
∴∠DBC+∠ABD=90°,
∴AB⊥BC,
∵AB為直徑,
∴BC是⊙O切線;

(2)解:連接OD,過O作OM⊥BD于M,
∵∠BAC=30°,
∴∠BOD=2∠A=60°,
∵OB=OD,
∴△OBD是等邊三角形,
∴OB=BD=OD=2,
∴BM=DM=1,
由勾股定理得:OM=,
∴陰影部分的面積S=S扇形DOB-S△DOB=-×2×=π-
點評:本題考查了切線的判定,圓周角定理,扇形面積,等邊三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,關(guān)鍵是求出∠ABD+⊕DBC=90°和分別求出扇形DOB和三角形DOB的面積.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,△ABC中,以AB為直徑的⊙O交BC于點P,且P為BC中點,PD⊥AC于點D.
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)求證:AB=AC;
(3)若∠CAB=120°,BC=4,求⊙O的直徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•高淳縣二模)如圖,△ABC中,以AB為直徑的⊙O交AC于D,交BC于E,已知CD=AD.
(1)求證:AB=CB;
(2)過點D作出⊙O的切線;(要求:用尺規(guī)作圖,保留痕跡,不寫作法)
(3)設(shè)過D點⊙O的切線交BC于H,DH=
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,tanC=3,求⊙O的直徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,以B為圓心,BC長為半徑的⊙B交邊AB于D,AE⊥AB交CD的延長線于E,并且AE=AC.
(1)證明AC是⊙B的切線;
(2)探究DE•DC與2AD•DB是否相等,并說明理由;
(3)如果DE•DC=8,且BC=4,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007•攀枝花)如圖,△ABC中,以BC上一點O為圓心,以O(shè)B為半徑的圓交AB于點M,交BC于點N,且BA•BM=BC•BN.
(1)求證:AC⊥BC;
(2)如果CM是⊙O的切線,N為OC的中點,當(dāng)AC=4時,求AB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,以BC為邊向外作△BCD,把△ABD繞著點D按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△ECD的位置,A、C、E三點恰好在同一直線上.
(1)若AB=3,AC=2,試求出線段AE的長度;
(2)若∠ADC=20°,求∠BDA的度數(shù).

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