【題目】正方形ABCD的邊長為2,過點A作射線AM與線段BD交于點M,∠BAM=α(0°<α<90°),作CE⊥AM于點E,點N與點M關(guān)于直線CE對稱,連接CN.
(1)如圖①,當(dāng)0°<α<45°時,
①依題意在圖①中補(bǔ)全圖并證明:AM=CN ②當(dāng)BD∥CN,求DM的值
(2)探究∠NCE與∠BAM之間的數(shù)量關(guān)系并加以證明.
【答案】(1)①補(bǔ)圖見解析,證明見解析;②;(2)①當(dāng)0°<α<45°時,∠NCE=2∠BAM;②當(dāng)45°<α<90°時,∠NCE+∠BAM=90°.
【解析】(1)①補(bǔ)全的圖形即可.先證明△ABM≌△CBM得AM=MC,再根據(jù)點N與點M關(guān)于直線CE對稱得CM=CN,即可得到結(jié)論;
②由平行線的性質(zhì)得到∠AMD=∠ANC,又由等腰三角形的性質(zhì)得到∠CMN=∠CNM,由①中△ABM≌△CBM得∠AMB=∠CMB,從而∠AMD=∠CMD,進(jìn)一步得到∠CMN=∠AMD=∠CMD=60°,∠ADB=45°,過點A作AG⊥BD,根據(jù)邊長為2,可以求出DM的長.
(2)分兩種情況討論:①當(dāng)0°<α<45°時,∠NCE=2∠BAM.作CE⊥AM于點E,點N與點M關(guān)于直線CE對稱,連接CN.由△ABM≌△CBM,可得∠BAM=∠BCM,由∠ABC=∠CEA=90°,BC,AE交于一點,可得∠BAM=∠BCE,即可得到∠MCE=2∠BAM,由點N與點M關(guān)于直線CE對稱,可得CN=CM,即可得到∠NCE=∠MCE,進(jìn)而得出∠NCE=2∠BAM.
②當(dāng)45°<α<90°時,.連接CM,判定△ADM≌△CDM,即可得到∠DAM=∠DCM,再根據(jù)∠DAQ=∠ECQ,即可得到∠NCE=∠MCE=2∠DAQ,即,再根據(jù)∠BAM=∠BCM,∠BCM+∠DCM=90°,即可得到.
(1)①補(bǔ)全的圖形如圖所示.
∵ABCD是正方形,∴AB=BC,∠ABM=∠CBM,BM=BM,∴△ABM≌△CBM,∴AM=MC.
∵點N與點M關(guān)于直線CE對稱,∴CM=CN,∴AM=CN;
②∵BD∥CN,∴∠AMD=∠ANC.
又∵CM=CN,∴∠CMN=∠CNM,由①中△ABM≌△CBM得∠AMB=∠CMB,∴∠AMD=∠CMD,∴∠CMN=∠AMD=∠CMD=60°,∠ADB=45°.
過點A作AG⊥BD.
∵AD=2,∠ADG=45°,∴AG=DG=.
∵∠AMD=60°,∴∠MAG=30°,∴MG=,∴DM=.
(2)①當(dāng)0°<α<45°時,NCE=2∠BAM.
如圖1,連接MC,∵△ABM≌△CBM,∴∠BAM=∠BCM,∵∠ABC=∠CEA=90°,BC,AE交于一點,∴∠BAM=∠BCE,∴∠MCE=2∠BAM,由點N與點M關(guān)于直線CE對稱,可得CN=CM,∴∠NCE=∠MCE,∴∠NCE=2∠BAM.
②當(dāng)45°<α<90°時,∠NCE+∠BAM=90°.
如圖,連接CM,∵AD=CD,∠ADM=∠CDM,DM=DM,∴△ADM≌△CDM,∴∠DAM=∠DCM.
∵∠ADQ=∠CEQ=90°,∠AQD=∠CQE,∴∠DAQ=∠ECQ,∴∠NCE=∠MCE=2∠DAQ,∴∠DCM=∠NCE.
∵∠BAM=∠BCM,∠BCM+∠DCM=90°,∴∠NCE+∠BAM=90°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC三個內(nèi)角的平分線交于點O,延長BA到點D,使AD=AO,連接DO,若BD=BC,∠ABC=54°,則∠BCA的度數(shù)為°.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】水果批發(fā)市場有一種高檔水果,如果每千克盈利(毛利潤)10元,每天可售出500千克,經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),在進(jìn)貨價不變的情況下,若每千克漲價1元,日銷量將減少20千克.
(1)若以每千克能盈利18元的單價出售,問每天的總毛利潤為多少元?
(2)現(xiàn)市場要保證每天總毛利潤6000元,同時又要使顧客得到實惠,則每千克應(yīng)漲價多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,點D,F(xiàn)分別是AC,AB的中點,CE∥DB,BE∥DC.
(1)求證:四邊形DBEC是菱形;
(2)若AD=3,DF=1,求四邊形DBEC面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等腰三角形的底邊長為10cm,一腰上的中線把三角形的周長分為兩部分,其中一部分比另一部分長5cm,那么這個三角形的腰長為cm.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y1=kx+b與雙曲線y2= 交于A、B兩點,它們的橫坐標(biāo)分別為1和5.
(1)當(dāng)m=5時,求直線AB的解析式及△AOB的面積;
(2)當(dāng)y1>y2時,直接寫出x的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,李明和王麗家分別位于公路CD兩側(cè)的A,B處,星期天王麗要去為李明送書,他兩人約定在公路CD邊上見面.李明騎自行車,王麗步行,為節(jié)省時間,他們見面的地點定在距離王麗家最近的點E
(1)請你利用所學(xué)過的知識,畫圖確定點E的位置并寫出畫圖依據(jù);
(2)出門前李明發(fā)現(xiàn)自行車壞了,臨時決定也步行前往,為節(jié)省時間,他們約定在距離他兩家距離之和最小的F處見面,請你畫出圖形,確定點F的位置并寫出畫圖依據(jù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明和小慧兩位同學(xué)在數(shù)學(xué)活動課中,把長為30cm,寬為10cm的長方形白紙條粘合起來,小明按如圖甲所示的方法粘合起來得到長方形ABCD,粘合部分的長度為6cm,小慧按如圖乙所示的方法粘合起來得到長方形A1B1C1D1,黏合部分的長度為4cm.若長為30cm,寬為10cm的長方形白紙條共有100張,則小明應(yīng)分配到 張長方形白紙條,才能使小明和小慧按各自要求黏合起來的長方形面積相等(要求100張長方形白紙條全部用完).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“☆”定義一種新運算:對于任意有理數(shù)a和b,規(guī)定a☆b=ab2+2ab+a.
如:1☆3=1×32+2×1×3+1=16.
(1)求(﹣2)☆3的值;
(2)若(☆3)☆(﹣)=8,求a的值;
(3)若2☆x=m,(x)☆3=n(其中x為有理數(shù)),試比較m,n的大。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com