【題目】正方形ABCD的邊長為2,過點A作射線AM與線段BD交于點M,BAM=α(0°<α<90°),作CEAM于點E,點N與點M關(guān)于直線CE對稱,連接CN.

(1)如圖,當(dāng)0°<α<45°時,

依題意在圖中補(bǔ)全圖并證明:AM=CN 當(dāng)BDCN,求DM的值

(2)探究NCEBAM之間的數(shù)量關(guān)系并加以證明.

【答案】1)①補(bǔ)圖見解析,證明見解析;②;(2)①當(dāng)0°<α<45°時,∠NCE=2BAM;②當(dāng)45°<α<90°時,NCE+∠BAM=90°.

【解析】1①補(bǔ)全的圖形即可.先證明△ABM≌△CBMAM=MC,再根據(jù)點N與點M關(guān)于直線CE對稱得CM=CN,即可得到結(jié)論;

②由平行線的性質(zhì)得到∠AMD=∠ANC,又由等腰三角形的性質(zhì)得到∠CMN=∠CNM,由①中△ABM≌△CBM得∠AMB=∠CMB,從而∠AMD=∠CMD,進(jìn)一步得到∠CMN=∠AMD=∠CMD=60°,∠ADB=45°,過點AAGBD,根據(jù)邊長為2,可以求出DM的長.

2)分兩種情況討論:①當(dāng)0°α45°,NCE=2BAMCEAM于點E,N與點M關(guān)于直線CE對稱,連接CN.由△ABM≌△CBM可得∠BAM=BCM,由∠ABC=CEA=90°,BC,AE交于一點,可得∠BAM=BCE,即可得到∠MCE=2BAM由點N與點M關(guān)于直線CE對稱,可得CN=CM,即可得到∠NCE=MCE進(jìn)而得出∠NCE=2BAM

當(dāng)45°α90°,連接CM,判定△ADM≌△CDM即可得到∠DAM=DCM,再根據(jù)∠DAQ=ECQ,即可得到∠NCE=MCE=2DAQ,,再根據(jù)∠BAM=BCM,BCM+∠DCM=90°,即可得到

1)①補(bǔ)全的圖形如圖所示.

ABCD是正方形,∴AB=BC,∠ABM=∠CBM,BM=BM,∴△ABM≌△CBM,∴AM=MC

∵點N與點M關(guān)于直線CE對稱,∴CM=CN,∴AM=CN;

②∵BDCN,∴∠AMD=∠ANC

又∵CM=CN,∴∠CMN=∠CNM,由①中△ABM≌△CBM得∠AMB=∠CMB,∴∠AMD=∠CMD,∴∠CMN=∠AMD=∠CMD=60°,∠ADB=45°.

過點AAGBD

AD=2,∠ADG=45°,∴AG=DG=

∵∠AMD=60°,∴∠MAG=30°,∴MG=,∴DM=

2)①當(dāng)0°<α<45°時,NCE=2BAM

如圖1,連接MC,∵△ABM≌△CBM,∴∠BAM=∠BCM,∵∠ABC=∠CEA=90°,BC,AE交于一點,∴∠BAM=∠BCE,∴∠MCE=2BAM,由點N與點M關(guān)于直線CE對稱,可得CN=CM,∴∠NCE=∠MCE,∴∠NCE=2BAM

②當(dāng)45°<α<90°時,NCE+∠BAM=90°.

如圖,連接CM,∵AD=CD,∠ADM=∠CDMDM=DM,∴△ADM≌△CDM,∴∠DAM=∠DCM

∵∠ADQ=∠CEQ=90°,∠AQD=∠CQE,∴∠DAQ=∠ECQ,∴∠NCE=∠MCE=2DAQ,∴∠DCM=NCE

∵∠BAM=∠BCM,∠BCM+∠DCM=90°,∴NCE+∠BAM=90°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC三個內(nèi)角的平分線交于點O,延長BA到點D,使AD=AO,連接DO,若BD=BC,∠ABC=54°,則∠BCA的度數(shù)為°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】水果批發(fā)市場有一種高檔水果,如果每千克盈利(毛利潤)10元,每天可售出500千克,經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),在進(jìn)貨價不變的情況下,若每千克漲價1元,日銷量將減少20千克.

(1)若以每千克能盈利18元的單價出售,問每天的總毛利潤為多少元?

(2)現(xiàn)市場要保證每天總毛利潤6000元,同時又要使顧客得到實惠,則每千克應(yīng)漲價多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠ABC=90°,點D,F(xiàn)分別是AC,AB的中點,CEDB,BEDC.

(1)求證:四邊形DBEC是菱形;

(2)若AD=3,DF=1,求四邊形DBEC面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知等腰三角形的底邊長為10cm,一腰上的中線把三角形的周長分為兩部分,其中一部分比另一部分長5cm,那么這個三角形的腰長為cm.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y1=kx+b與雙曲線y2= 交于A、B兩點,它們的橫坐標(biāo)分別為1和5.
(1)當(dāng)m=5時,求直線AB的解析式及△AOB的面積;
(2)當(dāng)y1>y2時,直接寫出x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,李明和王麗家分別位于公路CD兩側(cè)的A,B處,星期天王麗要去為李明送書,他兩人約定在公路CD邊上見面.李明騎自行車,王麗步行,為節(jié)省時間,他們見面的地點定在距離王麗家最近的點E

(1)請你利用所學(xué)過的知識,畫圖確定點E的位置并寫出畫圖依據(jù);

(2)出門前李明發(fā)現(xiàn)自行車壞了,臨時決定也步行前往,為節(jié)省時間,他們約定在距離他兩家距離之和最小的F處見面,請你畫出圖形,確定點F的位置并寫出畫圖依據(jù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明和小慧兩位同學(xué)在數(shù)學(xué)活動課中,把長為30cm,寬為10cm的長方形白紙條粘合起來,小明按如圖甲所示的方法粘合起來得到長方形ABCD,粘合部分的長度為6cm,小慧按如圖乙所示的方法粘合起來得到長方形A1B1C1D1,黏合部分的長度為4cm.若長為30cm,寬為10cm的長方形白紙條共有100張,則小明應(yīng)分配到 張長方形白紙條,才能使小明和小慧按各自要求黏合起來的長方形面積相等(要求100張長方形白紙條全部用完).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用“定義一種新運算:對于任意有理數(shù)a和b,規(guī)定ab=ab2+2ab+a.

如:13=1×32+2×1×3+1=16.

(1)求(﹣2)3的值;

(2)若(3(﹣)=8,求a的值;

(3)若2x=m,(x)3=n(其中x為有理數(shù)),試比較m,n的大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案