在△ABC中, AB=AC ,∠A=300,將線段 BC 繞點 B 逆時針旋轉 600得到線段 BD ,再將線段BD平移到EF,使點E在AB上,點F在AC上.
(1)如圖 1,直接寫出∠ABD和∠CFE的度數;
(2)在圖1中證明:AE =CF;
(3)如圖2,連接 CE ,判斷△CEF的形狀并加以證明.
(1)15°,45°;(2)證明見解析;(3)△CEF是等腰直角三角形,證明見解析.
【解析】
試題分析:(1)根據等腰三角形的性質得到∠ABC的度數,由旋轉的性質得到∠DBC的度數,從而得到∠ABD的度數;根據三角形外角性質即可求得∠CFE的度數.
(2)連接CD、DF,證明△BCD是等邊三角形,得到CD =BD,由平移的性質得到四邊形BDFE是平行四邊形,從而AB∥FD,證明△AEF≌△FCD即可得AE =CF.
(3)過點E作EG⊥CF于G,根據含30度直角三角形的性質,垂直平分線的判定和性質即可證明△CEF是等腰直角三角形.
(1)∵在△ABC中, AB=AC ,∠A=300,∴∠ABC=750.
∵將線段 BC 繞點 B 逆時針旋轉 600得到線段 BD ,即∠DBC=600.∴∠ABD= 15°.
∴∠CFE=∠A+∠ABD=45°.
(2)如圖,連接CD、DF.
∵線段 BC 繞點 B 逆時針旋轉 60?得到線段 BD,∴BD =BC ,∠CBD =600.∴△BCD是等邊三角形.
∴CD =BD .
∵線段BD平移到EF,∴EF∥BD ,EF= BD .
∴四邊形BDFE是平行四邊形,EF= CD.
∵AB=AC ,∠A=300,∴∠ABC=∠ACB=750.∴∠ABD=∠ACD=15°.
∵四邊形BDFE是平行四邊形,∴AB∥FD.∴∠A=∠CFD.
∴△AEF≌△FCD(AAS).
∴AE =CF.
(3)△CEF是等腰直角三角形,證明如下:
如圖,過點E作EG⊥CF于G,
∵∠CFE =45°,∴∠FEG=45°.∴EG=FG.
∵∠A=300,∠AGE=90°,∴.
∵AE=CF,∴.∴.∴G為CF的中點.∴EG為CF的垂直平分線.
∴EF=EC.
∴∠CEF=∠FEG=90°.
∴△CEF是等腰直角三角形.
考點:1.旋轉和平移問題;2.等腰三角形的性質;3.三角形外角性質;4.等邊三角形的判定和性質;5.平行四邊形的判定和性質;6.全等三角形的判定和性質;7.含30度直角三角形的性質;8.垂直平分線的判定和性質;9.等腰直角三角形的判定.
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已知等腰三角形ABC的底邊AB在x軸上,A點坐標為(1,0)頂點C的縱坐標為4,AC=,則B點的坐標為
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科目:初中數學 來源:2013-2014學年四川省樂山市夾江縣九年級畢業(yè)會考適應性考試數學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,將平面圖形繞軸旋轉一周,得到的幾何體是( ).
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將“中國夢我的夢”六個字分別寫在一個正方體的六個面上,這個正方體的展開圖如圖,那么在這個正方體中,和“我”字相對的字是( )
A.中 B.國 C.的 D.夢
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如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、AC的中點,BE=2DE,過點C作CF∥BE交DE的延長線于F.
(1)求證:四邊形BCFE是菱形;
(2)若,求菱形BCFE的面積.
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如圖,正方形ABCD的邊長為3,點E,F分別在邊AB,BC上,AE=BF=1,小球P從點E出發(fā)沿直線向點F運動,每當碰到正方形的邊時反彈,反彈時反射角等于入射角.當小球P第一次碰到BC邊時,小球P所經過的路程為 ;當小球P第一次碰到AD邊時,小球P所經過的路程為 ;當小球P第n(n為正整數)次碰到點F時,小球P所經過的路程為 .
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以下統(tǒng)計圖、表描述了九年級(1)班學生在為期一個月的讀書月活動中,三個階段(上旬、中旬、下旬)日人均閱讀時間的情況:
(1)從以上統(tǒng)計圖、表可知,九年級(1)班共有學生多少人?
(2)求出圖1中a的值;
(3)從活動上旬和中旬的統(tǒng)計圖、表判斷,在這次讀書月活動中,該班學生每日閱讀時間 (填“普遍增加了”或“普遍減少了”);
(4)通過這次讀書月活動,如果該班學生初步形成了良好的每日閱讀習慣,參照以上統(tǒng)計圖、表中的數據,至讀書月活動結束時,該班學生日人均閱讀時間在0.5~1小時的人數比活動開展初期增加了多少人?
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小明帶7元錢去買中性筆和橡皮(兩種文具都買),中性筆每支2元,橡皮每塊1元,那么中性筆能買 支.
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