要得到一個數(shù)的相反數(shù),下列說法中,錯誤的是( 。
分析:根據(jù)相反數(shù)的定義進行作答.
解答:解:設(shè)該數(shù)是x.
A、0-x=-x,-x與x互為相反數(shù).故本選項正確;
B、
-1
x
=-
1
x
,-
1
x
與x不是一對相反數(shù),故本選項錯誤;
C、-1•x=-x,-x與x互為相反數(shù).故本選項正確;
D、
x
-1
=-x,-x與x互為相反數(shù).故本選項正確;
故選B.
點評:本題考查了相反數(shù)的意義,一個數(shù)的相反數(shù)就是在這個數(shù)前面添上“-”號;一個正數(shù)的相反數(shù)是負(fù)數(shù),一個負(fù)數(shù)的相反數(shù)是正數(shù),0的相反數(shù)是0.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,解答下列問題.
例:當(dāng)a>0時,如a=6則|a|=|6|=6,故此時a的絕對值是它本身;
當(dāng)a=0時,|a|=0,故此時a的絕對值是零;
當(dāng)a<0時,如a=-6則|a|=|-6|=-(-6),故此時a的絕對值是它的相反數(shù).
∴綜合起來一個數(shù)的絕對值要分三種情況,即
|a|=
a  當(dāng)a>0
0    當(dāng)a=0
-a 當(dāng)a<0

問:(1)這種分析方法涌透了
分類討論
分類討論
數(shù)學(xué)思想.
(2)請仿照例中的分類討論的方法,分析二次根式
a2
的各種展開的情況.
(3)猜想
a2
與|a|的大小關(guān)系.
(4)嘗試用從以上探究中得到的結(jié)論來解決下面的問題:化簡
(x-5)2
+
(x+3)2
(-3≤x≤5).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(12分)閱讀材料,解答下列問題.
例:當(dāng)時,如,故此時的絕對值是它本身
當(dāng)時,,故此時的絕對值是零
當(dāng)時,如,故此時的絕對值是它的相反數(shù)
綜合起來一個數(shù)的絕對值要分三種情況,即

問:(1)這種分析方法涌透了                          數(shù)學(xué)思想.
(2)請仿照例中的分類討論的方法,分析二次根式的各種展開的情況.
(3)猜想的大小關(guān)系.
(4)嘗試用從以上探究中得到的結(jié)論來解決下面的問題:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年遼寧省大連市第十四中學(xué)初二數(shù)學(xué)階段性檢測數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(12分)閱讀材料,解答下列問題.
例:當(dāng)時,如,故此時的絕對值是它本身
當(dāng)時,,故此時的絕對值是零
當(dāng)時,如,故此時的絕對值是它的相反數(shù)
綜合起來一個數(shù)的絕對值要分三種情況,即

問:(1)這種分析方法涌透了                          數(shù)學(xué)思想.
(2)請仿照例中的分類討論的方法,分析二次根式的各種展開的情況.
(3)猜想的大小關(guān)系.
(4)嘗試用從以上探究中得到的結(jié)論來解決下面的問題:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

閱讀材料,解答下列問題.
例:當(dāng)a>0時,如a=6則|a|=|6|=6,故此時a的絕對值是它本身;
當(dāng)a=0時,|a|=0,故此時a的絕對值是零;
當(dāng)a<0時,如a=-6則|a|=|-6|=-(-6),故此時a的絕對值是它的相反數(shù).
∴綜合起來一個數(shù)的絕對值要分三種情況,即
|a|=數(shù)學(xué)公式
問:(1)這種分析方法涌透了______數(shù)學(xué)思想.
(2)請仿照例中的分類討論的方法,分析二次根式數(shù)學(xué)公式的各種展開的情況.
(3)猜想數(shù)學(xué)公式與|a|的大小關(guān)系.
(4)嘗試用從以上探究中得到的結(jié)論來解決下面的問題:化簡數(shù)學(xué)公式(-3≤x≤5).

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