如圖,已知A、B是線段MN上的兩點,MN=4,MA=1,MB>1.以A為中心順時針旋轉(zhuǎn)點M,以B為中心逆時針旋轉(zhuǎn)點N,使M、N兩點重合成一點C,構(gòu)成△ABC,設(shè)AB=x.
(1)求x的取值范圍;
(2)若△ABC為直角三角形,求x的值;
(3)探究:△ABC的最大面積?

【答案】分析:(1)因為所求AB或x在△ABC中,所以可利用三角形三邊之間的關(guān)系即兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊進行解答.
(2)應(yīng)該分情況討論,因為不知道在三角形中哪一個是作為斜邊存在的.所以有三種情況,即:①若AC為斜邊,則1=x2+(3-x)2,即x2-3x+4=0,無解.
②若AB為斜邊,則x2=(3-x)2+1,解得,滿足1<x<2.
③若BC為斜邊,則(3-x)2=1+x2,解得,滿足1<x<2.

(3)在△ABC中,AB的值固定不變,即可視為底邊不變,但是因為三角形形狀不固定,
高在發(fā)生變化,所以造成面積不固定,需分情況進行討論.具體分①若點D在線段AB上,②若點D在線段MA上兩種情況.
解答:解:(1)∵在△ABC中,AC=1,AB=x,BC=3-x.

解得1<x<2;

(2)①若AC為斜邊,則1=x2+(3-x)2,即x2-3x+4=0,無解,
②若AB為斜邊,則x2=(3-x)2+1,解得,滿足1<x<2,
③若BC為斜邊,則(3-x)2=1+x2,解得,滿足1<x<2,
;

(3)在△ABC中,作CD⊥AB于D,
設(shè)CD=h,△ABC的面積為S,則,
①若點D在線段AB上,
,
,

∴x2(1-h2)=9x2-24x+16,
即x2h2=-8x2+24x-16.
∴S2=x2h2=-2x2+6x-4=-2(x-2+≤x<2),
當(dāng)時(滿足≤x<2)S2取最大值,從而S取最大值;
②若點D在線段MA上,

同理可,得
S2=x2h2=-2x2+6x-4
=-2(x-2+(1<x≤),
易知此時,
綜合①②得,△ABC的最大面積為
點評:解此題的關(guān)鍵是進行全方面分析,注意一題多解.難易程度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知⊙O1與⊙O2是等圓,直線CF順次交兩圓于C、D、E、F,且CF交O1O2于點M.需要添加上一個條件,(只填寫一個條件,不添加輔精英家教網(wǎng)助線或另添字母),則M是線段O1O2的中點,并說明理由.(說明理由時可添加輔助線或字母)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、如圖,已知E、F是?ABCD對角線AC上的兩點,且BE⊥AC,DF⊥AC.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)請寫出圖中除△ABE≌△CDF外其余兩對全等三角形(不再添加輔助線).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠AOC與∠BOC是鄰補角,OD是∠AOC的角平分線,OE是∠BOC的平分線.
(1)求∠DOE的度數(shù);
(2)指出∠BOE的余角.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知P、Q是△ABC的邊BC上的兩點,BQ=CP,若不增加任何字母與輔助線,要使△ABP≌△ACQ,則還需增加一個條件是
AB=AC
AB=AC

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

幾何基礎(chǔ)問題
小明遇到這樣一道題:如圖,已知OM,ON是∠AOB、∠BOC的平分線,射線OP在∠AOC內(nèi)部,若要使∠AOP與∠MON相等,則OP應(yīng)滿足什么條件?聰明的小明想到用具體角度入手來解決這個問題.他假設(shè)∠AOB=70°,∠BOC=50°;不久他就解決了這個問題.
(1)在小明的假設(shè)下(∠AOB=70°,∠BOC=50°;)請你算一算∠MON是多少度?與∠AOC有什么關(guān)系?
(2)如果∠AOB、∠BOC的度數(shù)發(fā)生了變化,∠MON與∠AOC的關(guān)系將如何變化?
(3)若要使∠AOP與∠MON相等,則OP應(yīng)滿足什么條件?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案