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我國重要銀行的商標設計都融入了中國古代錢幣的圖案，下列我國四大銀行的商標圖案不是軸對稱圖形的是（　�。�
A．B．C．D．
A、是軸對稱圖形，故本選項錯誤；
B、不是軸對稱圖形，故本選項正確；
C、是軸對稱圖形，故本選項錯誤；
D、是軸對稱圖形，故本選項錯誤；
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，AB=AC=5cm，BC=3cm，∠A=40°，點A和點B關于直線l對稱，AC與l相交于點D，則∠C=______，△BDC的周長等于______．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6cm，BC=8cm，若將AC沿AD折疊，使它落在斜邊AB上，且與AE重合，求CD的長．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

數學老師在課堂上展示一矩形紙片，如圖，在矩形ABCD中，AB=6cm，BC=8cm．他要將此矩形做一個梯形教具，現進行如下操作：
先將矩形ABCD的點D折疊到對角線AC上的點F處，折痕為CE，再將折疊的部分裁掉；
問：（1）所裁部分DE的長；
（2）所裁成的梯形ABCE的面積是多少？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖（1），在Rt△ABCd，∠B=90°，A十平分∠BAC，將AB沿A十折疊，使點B落在AC上一點D處，已知AB=1，BC=8，可用下面的方法求線段B十的長：
由折疊可知：AD=AB=1，B十=D十，∠AD十=∠AB十=90°
在Rt△ABCd，∠B=90°，∴AC2=AB2+BC2=12+82=100
∴AC=10，CD=AC-AD=d，設B十=D十=得，則C十=8-得
在Rt△C十Dd，∠十DC=90°，∴十C2=十D2+CD2，即（8-得）2=得2+d2，整理得：1d-11得=11
解得：得=1
仿上面的解答法解答下題：
如圖（2），在矩形ABCDd，AB=的cm，AD=11cm，在邊CD上適當選定一點十，沿直線A十把△AD十折疊，使點D恰好落在邊BC上一點F處，求D十的長度．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，已知，在Rt△ABC中，∠C=90°，沿過B點的一條直線BE折疊這個三角形，使C點與AB邊上的一點D重合．
（1）當∠A滿足什么條件時，點D恰為AB的中點寫出一個你認為適當的條件，并利用此條件證明D為AB的中點；
（2）在（1）的條件下，若DE=1，求△ABC的面積．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（1）在如圖1所示的平面直角坐標系中畫出點A（2，3），再畫出點A關于y軸的對稱點A'，則點A'的坐標為______；
（2）在圖1中畫出過點A和原點O的直線l，則直線l的函數關系式為______；再畫出直線l關于y軸對稱的直線l'，則直線l'的函數關系式為______；
（3）在圖2中畫出直線y=2x+4（即直線m），再畫出直線m關于y軸對稱的直線m'，則直線m'的函數關系式為______；
（4）請你根據自己在解決以上問題的過程中所獲得的經驗回答：直線y=kx+b（k、b為常數，k≠0）關于y軸對稱的直線的函數關系式為______．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

問題背景：
如圖（a），點A、B在直線l的同側，要在直線l上找一點C，使AC與BC的距離之和最小，我們可以作出點B關于l的對稱點B′，連接AB′與直線l交于點C，則點C即為所求．

（1）實踐運用：
如圖（b），已知，⊙O的直徑CD為4，點A在⊙O上，∠ACD=30°，B為弧AD的中點，P為直徑CD上一動點，則BP+AP的最小值為______．
（2）知識拓展：
如圖（c），在Rt△ABC中，AB=10，∠BAC=45°，∠BAC的平分線交BC于點D，E、F分別是線段AD和AB上的動點，求BE+EF的最小值，并寫出解答過程．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

如圖①，矩形紙片ABCD，AB=12cm，AD=16cm，現按以下步驟折疊：（1）將∠BAD對折，使AB落在AD上，得折痕AF，如圖②；（2）將△AFB沿BF折疊，AF與DC交于點G，如圖③，則GC的長為______．

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同步練習冊答案