已知反比例函數(shù)(k為常數(shù),k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,3).
(1)求這個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)判斷點(diǎn)B(-1,6),C(3,2)是否在這個(gè)函數(shù)的圖象上,并說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)-3<x<-1時(shí),求y的取值范圍.
解:(1)∵反比例函數(shù)(k為常數(shù),k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,3),
∴把點(diǎn)A的坐標(biāo)代入解析式,得,解得,k=6。
∴這個(gè)函數(shù)的解析式為:。
(2)∵反比例函數(shù)解析式,∴6=xy。
分別把點(diǎn)B、C的坐標(biāo)代入,得
(-1)×6=-6≠6,則點(diǎn)B不在該函數(shù)圖象上;
3×2=6,則點(diǎn)C中該函數(shù)圖象上。
(3)∵k>0,∴當(dāng)x<0時(shí),y隨x的增大而減小。
∵當(dāng)x=-3時(shí),y=-2,當(dāng)x=-1時(shí),y=-6,
∴當(dāng)-3<x<-1時(shí),-6<y<-2。

試題分析:(1)把點(diǎn)A的坐標(biāo)代入已知函數(shù)解析式,通過(guò)方程即可求得k的值。
(2)只要把點(diǎn)B、C的坐標(biāo)分別代入函數(shù)解析式,橫縱坐標(biāo)坐標(biāo)之積等于6時(shí),即該點(diǎn)在函數(shù)圖象上。
(3)根據(jù)反比例函數(shù)圖象的增減性解答問(wèn)題。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,直線AB過(guò)點(diǎn)A(m,0),B(0,n)(其中m>0,n>0).反比例函數(shù)的圖象與直線AB交于C,D兩點(diǎn),連接OC,OD.

(1)已知m+n=10,△AOB的面積為S,問(wèn):當(dāng)n為何值時(shí),S取最大值?并求這個(gè)最大值;
(2)若m=8,n=6,當(dāng)△AOC,△COD,△DOB的面積都相等時(shí),求p的值.

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如圖,反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)M,N,已點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,3),點(diǎn)N的縱坐標(biāo)為-1.

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)y1≥3時(shí),求x的取值范圍;
(3)求使y1>y2時(shí)x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,6),則下列各點(diǎn)中,此函數(shù)圖象也經(jīng)過(guò)的點(diǎn)是(  )
A.(2,3)B.(3,2)C.(-3,2)D.(6,1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知正比例函數(shù)y=ax與反比例函數(shù)的圖象有一個(gè)公共點(diǎn)A(1,2).

(1)求這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)畫出草圖,根據(jù)圖象寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,一次函數(shù)y1=x+1的圖像與反比例函數(shù)(k為常數(shù),且k≠0)的圖像都經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(m,2).

(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo)及反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)結(jié)合圖像直接比較:當(dāng)時(shí),的大小。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是反比例函數(shù)y=的圖像,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,2),若點(diǎn)A是函數(shù)y=圖象上一點(diǎn),點(diǎn)B是x軸正半軸上一點(diǎn),當(dāng)△ABC是等腰直角三角形時(shí),點(diǎn)B的坐標(biāo)為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)求k值.

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已知矩形的面積為8,則它的長(zhǎng)y與寬x之間的函數(shù)關(guān)系用圖象大致可以表示為
A.B.C.D.

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