如圖,△ABD,△AEC都是等邊三角形,
(1)求證:BE=DC.
(2)若∠BAC=60°,求∠BOC的度數(shù).
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)
專題:
分析:(1)利用△ABD、△AEC都是等邊三角形,求證△DAC≌△BAE,然后即可得出BE=DC.
(2)根據(jù)全等可得∠ADC=∠1,然后可得∠1+∠2=60°,進(jìn)而得到∠3+∠4=60°,然后利用三角形內(nèi)角和可得答案.
解答:(1)證明:∵△ABD、△AEC都是等邊三角形,
∴AD=AB,AE=AC,∠DAB=∠CAE=60°,
∴∠DAC=∠BAC+60°,
∠BAE=∠BAC+60°,
∴∠DAC=∠BAE,
在△DAC和△BAE中,
AD=AB
∠DAC=∠BAE
AE=AC

∴△DAC≌△BAE(SAS),
∴BE=DC.

(2)解:∵△DAC≌△BAE,
∴∠ADC=∠1,
∵∠BAC=60°,∠DAB=60°,
∴∠2+∠ADC=60°,
∴∠1+∠2=60°,
∵∠BAC=60°,
∴∠ABC+∠ACB=120°,
∴∠3+∠4=60°,
∴∠BOC=180°-60°=120°.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了學(xué)生對(duì)全等三角形的判定與性質(zhì)和等邊三角形的性質(zhì)的理解與掌握,關(guān)鍵是掌握等邊三角形三邊相等,三角相等.
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(1)求B點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)A(x,y)是第一象限內(nèi)的直線y=kx-1上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
①當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,試寫(xiě)出△AOB的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式,并求當(dāng)S=
1
2
時(shí)點(diǎn)A的坐標(biāo);
②在①成立的情況下,x軸上是否存在一點(diǎn)P,使△PAB是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出滿足條件的所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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1÷(-1)+0÷4-(-4)×(-1)3

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目前“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注,針對(duì)這種現(xiàn)象,我市某中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)這次調(diào)查的家長(zhǎng)共有多少人?
(2)求圖②中表示家長(zhǎng)“無(wú)所謂”的扇形圓心角的度數(shù);
(3)從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)中隨機(jī)抽查一個(gè),恰好是“不贊同”的家長(zhǎng)的百分比是多少?(結(jié)果保留兩位小數(shù))

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如圖①.直線y=x-3與x軸、y軸分別交于B、C兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸負(fù)半軸上,且
OA
OC
=
1
3
.拋物線經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn),點(diǎn)P(m,n)是該拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(其中m>0,n<0).
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(2)連接PC、PB(如圖①),△PBC是否有最大面積?若有,求出△PBC的最大面積和此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)D為線段AB中點(diǎn),連結(jié)DP交BC于點(diǎn)E.連結(jié)AC(如圖②),若以B,D,E為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似.直接寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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如圖,已知⊙O的直徑AB垂直弦CD于點(diǎn)E,過(guò)C點(diǎn)作⊙O的切線CG交AB延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,連接CO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,且AF=FD.
(1)求證:CG∥AD;
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