如圖,在△ABC中,AB=AC,D為三角形內(nèi)一點(diǎn),且△DBC為等邊三角形.
(1)求證:直線AD垂直平分BC;
(2)以AB為一邊,在AB的右側(cè)畫等邊△ABE,連接DE,試判斷以DA,DB,DE三條線段是否能構(gòu)成直角三角形?請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)
專題:
分析:(1)根據(jù)到線段兩端點(diǎn)距離相等相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上進(jìn)行證明;
(2)首先連接CE,然后證明△EBC≌△ABD,△ADB≌△ADC,再計(jì)算出∠ADB的度數(shù),進(jìn)而可得∠DCE=90°,可證明以DA,DB,DE三條線段能構(gòu)成直角三角形.
解答:證明:(1)∵△DBC為等邊三角形,
∴DB=DC,
∴D在BC的垂直平分線上,
∵AB=AC,
∴A在BC的垂直平分線上,
∴直線AD垂直平分BC;

(2)以DA,DB,DE三條線段能構(gòu)成直角三角形;
理由:連接CE,
∵∠ABD=∠ABE-∠DBE=60°-∠DBE=∠DBC-∠DBE=∠EBC,
在△EBC和△ABD中,
AB=EB
∠ABD=∠EBC
DB=CB
,
∴△EBC≌△ABD(SAS),
∴∠BCE=∠ADB,AD=CE,
在△ADB和△ADC中,
AD=AD
AB=AC
DB=DC
,
∴△ADB≌△ADC(SSS),
∴∠ADB=∠ADC,
∴∠ADB=
1
2
(360°-∠BCD)=150°,
∴∠BCE=∠BDA=150°,
∴∠DCE=∠BCE-∠BCD=150°-60°=90°,
∵CE=DA,DC=DB,
∴以DA,DB,DE三條線段能構(gòu)成直角三角形.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì),以及等邊三角形的性質(zhì),關(guān)鍵是掌握全等三角形的性質(zhì)定理與判定定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABD,△AEC都是等邊三角形,
(1)求證:BE=DC.
(2)若∠BAC=60°,求∠BOC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=-2x+6與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)C、B,與直線y=x相交于點(diǎn)A.
(1)點(diǎn)B、點(diǎn)C和點(diǎn)A的坐標(biāo)分別是(0,
 
 )、(
 
,0)、(
 
,
 
 );
(2)求兩條直線與x軸圍成的三角形的面積;
(3)在坐標(biāo)軸上是否存在一點(diǎn)Q,使△OAQ的面積等于6?若存在請(qǐng)直接寫出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,池塘邊有一塊長(zhǎng)為20米,寬為10米的長(zhǎng)方形土地,現(xiàn)在將其余三面留出寬都是x米的小路,中間余下的長(zhǎng)方形部分做菜地,用代數(shù)式表示:
(1)菜地的長(zhǎng)a=
 
米,菜地的寬b=
 
米;菜地的面積S=
 
平方米;
(2)x=1時(shí),求菜地的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
12
-
1
3
×2+
3
4
+
(-2))2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下列各式
(1)
8
×
3
÷
16

(2)2
12
-
1
27
+
48

(3)
27
+
3
3
-2

(4)
4
9
+
1
9
-
3-
8
27
+(
3
-1)0

(5)
3
(
6
-2
15
)-
6
2

(6)(2+
5
)(
5
-3)

(7)(
3
-
1
3
)2

(8)(
6
-
2
)2(
2
+
6
)2

(9)(3-2
2
)2×(3+2
2
)2

(10)(
2
+
3
-
6
)×(
2
-
3
+
6
)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

制作一張桌子要用一個(gè)桌面和四條桌腿,1m3木材可制作20個(gè)桌面,或者制作400條桌腿,現(xiàn)有12m3木材,應(yīng)怎樣計(jì)劃用料才能制作盡可能多的桌子呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,1),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-2,2),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-5,1),如果△ABD與△ABC全等,求點(diǎn)D的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4×(-2)-(-8)÷2.

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同步練習(xí)冊(cè)答案