如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,作邊AB的垂直平分線交AB于點D,交BC于點E(不寫畫法,保留作圖痕跡),并說明線段DE與BC邊的數(shù)量關(guān)系.
考點:作圖—基本作圖,線段垂直平分線的性質(zhì)
專題:作圖題
分析:分別以點A、B為圓心,以大于
1
2
AB長為半徑畫弧,在AB的兩邊相交于兩點,過兩交點作直線即可;
連接AE,根據(jù)線段垂直平分線上的點到兩端點的距離相等可得AE=BE,再根據(jù)直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊的一半可得BE=2DE,然后求出AE是∠BAC的平分線,根據(jù)角平分線上的點到角的兩邊距離相等可得DE=CE,然后求解即可.
解答:解:(1)AB的垂直平分線DE如圖所示;
連接AE,∵DE垂直平分AB,
∴AE=BE,
∵∠B=30°,
∴BE=2DE,
又∵AE=BE,
∴∠BAE=∠B=30°,
∵∠C=90°,
∴∠CAE=90°-30°×2=30°,
∴∠CAE=∠BAE,
∴AE平分∠CAB,
∴DE=CE,
∴BC=DE+2DE=3DE.
點評:本題考查了線段垂直平分線的作法,線段垂直平分線上的點到兩端點的距離相等的性質(zhì),角平分線上的點到角的兩邊距離相等的性質(zhì),以及直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊的一半的性質(zhì),熟記各性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡再求值:
a-1
a+2
a2-4
a2-2a+1
÷
1
a2-1
,其中a滿足a2-2a-3=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點B,D在射線AM上,點C,E在射線AN上,且AB=BC=CD=DE,已知∠EDM=84°,求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某農(nóng)戶承包果樹若干畝,今年投資12000元,收獲水果總產(chǎn)量為18000千克.此水果在市場上每千克售a元,在果園內(nèi)直接銷售每千克售b元(b<a).該農(nóng)戶將水果拉到市場出售平均每天出售1000千克,需2人幫忙,每人每天付工資150元,農(nóng)用車運費及其他費用平均每天300元.該農(nóng)戶在果園內(nèi)直接銷售不再產(chǎn)生其他費用.
(1)分別用含a,b的代數(shù)式表示兩種方式出售水果的純收入.
(純收入=總銷售收入-投資成本-總費用支出)
(2)若a=4.5元,b=4元,且兩種出售水果方式都在相同的時間內(nèi)售完全部水果,請你通過計算說明選擇哪種出售方式較好.
(3)該農(nóng)戶加強果園管理,力爭到明年純收入達到75000元,而且該農(nóng)戶采用了(2)中較好的出售方式出售,那么純收入增長率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算 
(1)(
3
8
-
1
6
-
3
4
)×(-24)
(2)-14-
1
6
×[3-(-3)2].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①所示,已知A、B為直線l上兩點,點C為直線l上方一動點,連接AC、BC,分別以AC、BC為邊向△ABC外作正方形CADF和正方形CBEG,過點D作DD1⊥l于點D1,過點E作EE1⊥l于點E1
(1)如圖②,當(dāng)點E恰好在直線l上時(此時E1與E重合),試說明DD1=AB;
(2)在圖①中,當(dāng)D、E兩點都在直線l的上方時,試探求三條線段DD1、EE1、AB之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求值:
(1)5(3a2b-ab2)-(ab2+3a2b),其中a=2,b=3
(2)(-x2+5+4x)-(4-5x+x2),其中x=-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按規(guī)律填出第n個式子:-2,4x,-8x2,16x3
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果3是方程(m-1)x2+x+1=0一個根,則m=
 
,方程的另一根為
 

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