如圖，畫鈍角△ABC的高BE中，錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有
作業(yè)寶


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)
C
分析：根據(jù)三角形高線的定義分析判斷即可．
解答：第一個(gè)圖形BE是△ABC的高，
第二個(gè)圖形BE不是△ABC的高，
第三個(gè)圖形BE不是△ABC的高，
第四個(gè)圖形BE不是△ABC的高，
所以，錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是3．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了三角形的角平分線、中線、高線，熟記三角形的高線的定義是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖（1）△ABC為直角三角形，∠A=90°，BC=6；
如圖（2）△ABC為銳角三角形，∠A=60°，BC=6；
如圖（3）△ABC為鈍角三角形，∠A=150°，BC=6；
操作：①分別畫出能夠覆蓋上述三個(gè)三角形的最小圓；
②計(jì)算：分別求出上面畫出的三個(gè)最小圓的半徑．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•貴陽模擬）如果一個(gè)三角形和一個(gè)矩形滿足下列條件：三角形的一邊與矩形的一邊完全重合，并且三角形的這條邊所對(duì)的角的頂點(diǎn)落在矩形與三角形重合的邊的對(duì)邊上，則稱這樣的矩形為三角形的“友好矩形”． 如圖①所示，矩形ABEF即為△ABC的“友好矩形”．我們發(fā)現(xiàn)：當(dāng)△ABC是鈍角三角形時(shí)，其“友好矩形”只有一個(gè)．
（1）仿照以上敘述，請你說明什么是一個(gè)三角形的“友好平行四邊形”；
（2）如圖②，若△ABC為直角三角形，且∠C=90°，在圖②中畫出△ABC的所有“友好矩形”；
（3）若△ABC是銳角三角形，且AB=5cm，AC=7cm，BC=8cm，在圖③中畫出△ABC的所有“友好矩形”，指出其中周長最大的矩形并說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

操作探究：
我們知道一個(gè)三角形中有三條高線和三條中線．如圖1，AD和AE分別是△ABC中BC邊上的高線和中線，我們規(guī)定：kA=
DE
BE′
，另外，對(duì)kB、kC作類似的規(guī)定．
（1）如圖2，在△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，則kA的值為
1
1
，kC的值為
1
2
1
2
；
（2）在每個(gè)小正方形邊長均為1的4×4的方格紙上（如圖3），畫一個(gè)△ABC，使其頂點(diǎn)在格點(diǎn)（格點(diǎn)即每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)）上，且kA=2，面積也為2；
（3）判斷下面三個(gè)命題的真假（真命題打“√”，假命題的打“×”）
①若△ABC中，kA＜1，則△ABC為銳角三角形
×
×
；
②若△ABC中，kA=1，則△ABC為直角三角形
√
√
；
③若△ABC中，kA＞1，則△ABC為鈍角三角形
√
√
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，畫鈍角△ABC的高BE中，錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案