【題目】三臺縣某中學(xué)“五四”青年節(jié)舉行了“班班有歌聲”歌詠比賽活動比賽聘請了10位教師和10位學(xué)生擔(dān)任評委,其中甲班的得分情況如統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.

老師評委評分統(tǒng)計表:

評委序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

分?jǐn)?shù)

94

96

93

91

x

92

91

98

96

93

學(xué)生評委評分折線統(tǒng)計圖師生評委評分頻數(shù)分布直方圖

補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

學(xué)生評委評分的中位數(shù)是______.

計分辦法規(guī)定:老師評委、學(xué)生評委的評分各去掉一個最高分、一個最低分,并且按教師、學(xué)生各占、的方法計算各班最后得分,知甲班最后得分分,試求統(tǒng)計表中的x

【答案】(1)詳見解析;(2)95;(3)97

【解析】

由題意可知該數(shù)據(jù)的個數(shù)為20個,通過頻數(shù)分布直方圖可得其它各組的頻數(shù)和,用這組數(shù)據(jù)的個數(shù)減去其它各組的頻數(shù)和可求第四組的頻數(shù);

觀察學(xué)生評委評分的折線圖,然后將它們按照從大到小或從小到大的順序排列,求出排在中間兩數(shù)的平均數(shù);

根據(jù)學(xué)生評委評分的折線圖,統(tǒng)計出該班學(xué)生評委所給的平均分,再利用老師的平均數(shù)學(xué)生的平均數(shù),求出老師的平均分,從而得到老師的有效總得分,再分析得出x的值.

依題意共有20個數(shù)據(jù),自左向右第四組的頻數(shù)為

學(xué)生評委評分從小到大排列為91,93,94,95,95,95,95,96,97,98

中位數(shù)為95.

故答案為:95;

設(shè)表示有效成績平均分,則,

,

,

又共10位老師評委,去掉一個最高分、一個最低分后只有8位評委評分有效,

老師評委的有效總分為

x,91,98三個數(shù)中留下的數(shù)為,

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,∠DAC的平分線交DC于點E,若點P,Q分別是AD和AE上的動點,則DQ+PQ的最小值是________

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【題目】如圖,ADEC

1)若∠C40°AB平分∠DAC,求∠DAB的度數(shù).

2)若AE平分∠DAB,BF平分∠ABC,試說明AEBF的理由.

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,,,,,動點M從點B出發(fā)沿線段BC以每秒2個單位長度的速度向終點C運動,動點N同時從點C出發(fā)沿線段CD以每秒1個單位長度的速度向終點D運動.

設(shè)運動的時間為t

BC的長.

當(dāng)時,求t的值.

設(shè)的面積為,試確定t的函數(shù)關(guān)系式.

在運動過程中,是否存在某一時刻t,使65?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,ΔABC中,∠ABC與∠ACB的平分線交于點I,根據(jù)下列條件,求∠BIC的度數(shù)。

①若∠ABC40°,∠ACB60°,則∠BIC______°;

②若∠ABC+∠ACB100°,則∠BIC=___________°;

③若∠A80°,則∠BIC_______°;

④從上述計算中,我們能發(fā)現(xiàn)已知∠A=x,則∠BIC_______°.

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【題目】如圖所示,三角形ABC的面積為4cm2AP垂直∠B的平分線BP于點P.則三角形PBC的面積是__

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【題目】在正方形ABCD中,動點E,F分別從DC兩點同時出發(fā),以相同的速度在直線DC,CB上移動.

1)如圖1,當(dāng)點E在邊DC上自DC移動,同時點F在邊CB上自CB移動時,連接AEDF交于點P,請你寫出AEDF的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理;

2)如圖2,當(dāng)E,F分別在邊CDBC的延長線上移動時,連接AEDF,(1)中的結(jié)論還成立嗎?(請你直接回答,不需證明);連接AC,求ACE為等腰三角形時CECD的值;

3)如圖3,當(dāng)E,F分別在直線DC,CB上移動時,連接AEDF交于點P,由于點E,F的移動,使得點P也隨之運動,請你畫出點P運動路徑的草圖.AD=2,試求出線段CP的最大值.

1 2 3

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【題目】如圖,AOOM,OA=8,點B為射線OM上的一個動點,分別以OB,AB為直角邊,B為直角頂點,在OM兩側(cè)作等腰RtOBF、等腰RtABE,連接EFOMP點,當(dāng)點B在射線OM上移動時,PB的長度為_______.

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【題目】如圖,在中,,,,D、E分別是斜邊AB、直角邊BC上的點,把沿著直線DE折疊.

如圖1,當(dāng)折疊后點B和點A重合時,用直尺和圓規(guī)作出直線DE;不寫作法和證明,保留作圖痕跡

如圖2,當(dāng)折疊后點B落在AC邊上點P處,且四邊形PEBD是菱形時,求折痕DE的長.

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