從2011年起,房地廠商看到了神農(nóng)架風景旅游區(qū)這個商機,投資興建了“精裝”和“毛坯”小公寓,2012年6月開始了第一期現(xiàn)房促銷活動,在一定范圍內(nèi),每套“精裝”房的成本價與銷售數(shù)量有如下關系:若當月僅售出1套“精裝”公寓,則該套房的成本價為18萬元,每多售出1套,所有出售的“精裝”小公寓的成本價降低0.1萬元/套.為了吸引購房客戶,房地廠商推出了購買“精裝”公寓則返現(xiàn)0.5萬元/套的優(yōu)惠活動.
(1)若當月賣出6套“精裝”公寓,則每套“精裝”公寓的成本價為多少萬元?
(2)如果“精裝”公寓的銷售價為20萬元/套,房地產(chǎn)計劃當月盈利12萬元,那么要賣出多少套“精裝”公寓?(盈利=銷售利潤-返現(xiàn)金額)
(3)對于“毛坯”公寓,客戶除了享受同樣的返現(xiàn)活動外,自己需要進行房屋裝修,房地產(chǎn)商借機推出了“個性裝修服務”的服務項目,若2012年裝修價格為a萬元/套,計劃此后每年每套房的裝修價格以相同的百分數(shù)增長,而實際每年都比前一年增加相同的金額為0.105a萬元,恰好2014年房地產(chǎn)商計劃支出的裝修費滿足實際需要的裝修費用,求每套“毛坯”公寓每年裝修費的平均增長率.
考點:一元二次方程的應用
專題:
分析:(1)用成本價減去下降的成本即可確定精裝公寓的成本價;
(2)根據(jù)總盈利=每套成本×銷售量即可列出方程求解;
(3)表示出增長后的價格,利用增長率之間的關系列出方程即可求解.
解答:解:(1)每套“精裝”公寓的成本價為:18-0.1×5=17.5(萬元).
(2)設要賣出x套“精裝”公寓,依題意得
﹛20-(18-0.1×(x-1))﹜x-0.5x=12,
整理得x2+14x-120=0  
解得x=-20(舍去),x=6,
∴要賣出6套“精裝”公寓.
(3)設m,依題意得
a+0.105a×2=a(1+m)2,
解得m=-2.1(舍),m=0.1                                    
故每套“毛坯”公寓每年裝修費的平均增長率為10%.
點評:本題考查了一元二次方程的應用,解題的關鍵是找到題目中的等量關系,要明白總盈利=每套成本×銷售量,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AE是角平分線,ED⊥AB,垂足為D.求證:
(1)AE垂直平分CD;
(2)AB=AC+CE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

請你先閱讀下面的問題和證明,然后解答問題1?問題3.
已知,如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°.分別以AB,AC為邊向形外作等邊△ABD和等邊△ACE,連結DE交AB于點F.易證:DF=EF.
問題1:在上面的證明過程中,使用了“易證“二字.請你把“易證“的理由補寫出來.
問題2:對于原問題,如果去掉條件∠ACB=90°,其他條件不變,如圖3,試探究結論DF=EF是否成立?并說明理由.
問題3:將原問題的條件改變?nèi)缦拢喝鐖D3,AB平分∠DBC,△ABD∽△CAE,再次探究結論DF=EF是否成立?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,直線L:y=kx+5k與x軸負半軸、y軸正半軸分別交于A、B兩點.
(1)當OA=OB時,試確定直線L的解析式;
(2)在(1)的條件下,如圖2,設Q為AB延長線上一點,作直線OQ,過A、B兩點分別作AM⊥OQ于M,BN⊥OQ于N,若AM=4,BN=3,求M點的坐標;
(3)當k取不同的值時,點B在y軸正半軸上運動,分別以OB、AB為邊,點B為直角頂點在第一、二象限內(nèi)作等腰直角△OBF和等腰直角△ABE,連EF交y軸于P點.問:當點B在 y軸上運動時,試猜想△ABP的面積是否為改變?若是,說明理由.
(4)當k取不同的值時,點B在y軸正半軸上運動,以AB為邊,在第二象限內(nèi)作等腰直角△ABE,則動點E在直線
 
上運動.(直接寫出直線的表達式)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知拋物線y=-x2+2x+1.
(1)選取適當?shù)臄?shù)據(jù)填入下表,并在圖中的直角坐標系內(nèi)描點畫出該函數(shù)的圖象;
x
 
 
 
 
 
 
 
 
y
 
 
 
 
 
 
 
 

(2)若有橫從標x1>x2>1,試比較拋物線上的兩點A(x1,y1)與B(x2,y2)的縱坐標y1和y2大。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

作出這段弧的圓心O.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如果解關于x的方程
k
x-2
+2=
x
x-2
會產(chǎn)生增根,求k的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知|a|=3,|b|=2.
(1)寫出a、b所表示的數(shù)字并在數(shù)軸上標示出來;
(2)當a,b同號時,x=a+b,求-(2x2-x+1)+6(
1
2
x2-
2
3
x-2)的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,一張半徑為1的圓形紙片在邊長為a(a≥3)的正方形內(nèi)任意移動,則在該正方形內(nèi),這張圓形紙片“不能接觸到的部分”的面積是
 

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同步練習冊答案