某校部分男生分3組進(jìn)行引體向上訓(xùn)練.對(duì)訓(xùn)練前后的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,相應(yīng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖如下.

(1)求訓(xùn)練后第一組平均成績(jī)比訓(xùn)練前增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù);
(2)小明在分析了圖表后,聲稱他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤:“訓(xùn)練后第二組男生引體向上個(gè)數(shù)沒(méi)有變化的人數(shù)占該組人數(shù)的50%,所以第二組的平均成績(jī)不可能提高3個(gè)這么多.”你同意小明的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)你認(rèn)為哪一組的訓(xùn)練效果最好?請(qǐng)?zhí)峁┮粋(gè)解釋來(lái)支持你的觀點(diǎn).
(1)訓(xùn)練后第一組平均成績(jī)比訓(xùn)練前增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)是
5-3
3
×100%≈67%;

(2)我不同意小明的觀點(diǎn),
設(shè)第二組男生的人數(shù)為x人,
第二組的平均成績(jī)?cè)黾樱?×10%•x+6×20%•x+5×20%•x+0×50%•x)÷x=3個(gè).
故不同意小明的觀點(diǎn);

(3)本題答案不唯一,下列解法供參考.
我認(rèn)為第一組的訓(xùn)練效果最好;
訓(xùn)練后每組的平均成績(jī)比訓(xùn)練前增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)分別為:
第一組:
5-3
3
×100%≈67%,
第二組:
9-6
6
×100%=50%,
第三組:
11-9
9
×100%≈22%,
訓(xùn)練后第一組的平均成績(jī)比訓(xùn)練前增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)最大,所以第一組的訓(xùn)練效果最好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下圖是今年深圳城市環(huán)境調(diào)查分析報(bào)告的部分資料(調(diào)查時(shí)間:5月29日全天,有效樣本1057人):請(qǐng)認(rèn)真閱讀圖表,解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將該統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)根據(jù)圖表反映的信息,你對(duì)深圳環(huán)境保護(hù)有什么評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議?請(qǐng)具體敘述.

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(1)求抽查了多少個(gè)班級(jí)?并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)求扇形圖中4名所在扇形的圓心角度數(shù)?
(3)若該校有40個(gè)班級(jí),請(qǐng)估計(jì)此次患流感的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

下圖是2007年末來(lái)賓市總?cè)丝诎茨挲g分布情況繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題:(數(shù)據(jù)來(lái)源:《桂中日?qǐng)?bào)》2008年2月22日第7版)

(1)全市總?cè)丝诩s有______萬(wàn)人(精確到0.01萬(wàn)人);
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,將“18歲以下”部分補(bǔ)充完整;
(3)“35-60歲”部分在扇形圖中的圓心角大小是______°(精確到1°).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某市開(kāi)展了黨員干部“一幫一扶貧”活動(dòng).為了解貧困群眾對(duì)幫扶情況的滿意程度,有關(guān)部門(mén)在該市所管轄的兩個(gè)區(qū)內(nèi),分別隨機(jī)抽取了若干名貧困群眾進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.根據(jù)收集的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.已知在甲區(qū)所調(diào)查的貧困群眾中,非常滿意的人數(shù)占甲區(qū)所調(diào)查的總?cè)藬?shù)的35%.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)甲區(qū)參加問(wèn)卷調(diào)查的貧困群眾有______人;
(2)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)小紅說(shuō):“因?yàn)榧讌^(qū)有30人不滿意,乙區(qū)有40人不滿意,所以甲區(qū)的不滿意率比乙區(qū)低.”你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎?為什么?

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(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,等級(jí)B部分所占的百分比是______,等級(jí)C對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為_(kāi)_____;
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2008年,恩施州生產(chǎn)總值為2000年以來(lái)年度首次實(shí)現(xiàn)兩位數(shù)增速.根據(jù)圖和表所提供的信息,解答下列問(wèn)題:(注:生產(chǎn)總值=第一產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值+第二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值+第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值)
年份2005年2006年2007年2008年
常住人口(萬(wàn)人)352.20353.64347.65348.50
(1)2008年恩施州生產(chǎn)總值是2004年的______倍(精確到0.1);
(2)2008年恩施州第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值占當(dāng)年全州生產(chǎn)總值的百分比為_(kāi)_____%,第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為_(kāi)_____億元(精確到1億);
(3)2008年恩施州人均生產(chǎn)總值為_(kāi)_____元(精確到1元),比上一年增長(zhǎng)______%(精確到0.1%);
(4)從圖中你得到的信息是:______(寫(xiě)一條即可)

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某市對(duì)教師試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度和廣度進(jìn)行評(píng)價(jià),其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽(tīng)講、講解題目四項(xiàng).評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中生的參與情況,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了______名學(xué)生;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)如果全市有16萬(wàn)初中學(xué)生,那么在試卷講評(píng)課中,“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少萬(wàn)人?

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(1)求七年級(jí)的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

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