如圖，在Rt△ABC中，AD⊥BC，已知△ACD的周長(zhǎng)為32，△ABD的周長(zhǎng)為24，則△ABC的周長(zhǎng)為（ ）

A．50
B．48
C．44
D．40
【答案】分析：在Rt△ABC中，AD⊥BC，易證得△ABD、△CAD、△CBA都相似．根據(jù)△ACD和△ABD的周長(zhǎng)，可求出兩三角形的相似比，也就求出了AB、AC的比例關(guān)系，可設(shè)未知數(shù)，分別表示出AB、AC、BC的長(zhǎng)，進(jìn)而可表示出AD、BD的長(zhǎng)；然后可在△ABD中，根據(jù)△ABD的周長(zhǎng)求出未知數(shù)的值，也就求出了AB、AC、BC的長(zhǎng)，由此可求出△ABC的周長(zhǎng)．
解答：解：∵在Rt△ABC中，AD⊥BC
∴∠CAB=∠CDA=90°，∠C=∠C
∴△ABC∽△DAC
同理得：△ABC∽△DBA
∴△ABC∽△DBA∽△DAC
∴
∵△ACD的周長(zhǎng)為32，△ABD的周長(zhǎng)為24
∴===
∴設(shè)AB=3x，AC=4x
∴BC=5x，
∴
∴BD=
∵AD2+BD2=AB2，∴AD=
∴3x++=24，∴x=
∴△ABC的周長(zhǎng)為5x+4x+3x=12x=40．
故本題選D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了三角形的判定與性質(zhì)、直角三角形的性質(zhì)、方程思想等知識(shí)，綜合性較強(qiáng)；解題時(shí)要細(xì)心求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•莆田質(zhì)檢）如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D，點(diǎn)E是AB上一點(diǎn)，以AE為直徑的⊙O過(guò)點(diǎn)D，且交AC于點(diǎn)F．
（1）求證：BC是⊙O的切線；
（2）若CD=6，AC=8，求AE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6cm，BC=8cm，AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線，它們相交于點(diǎn)D，求點(diǎn)D到BC的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=1，將三角板中一個(gè)30°角的頂點(diǎn)D放在AB邊上移動(dòng)，使這個(gè)30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點(diǎn)E、F，且使DE始終與AB垂直．
（1）畫出符合條件的圖形．連接EF后，寫出與△ABC一定相似的三角形；
（2）設(shè)AD=x，CF=y．求y與x之間函數(shù)解析式，并寫出函數(shù)的定義域；
（3）如果△CEF與△DEF相似，求AD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，BD⊥AC，sinA=
3
5
，則cos∠CBD的值是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=8cm，BC=4cm，D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn)，連接DE，點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿折線AD-DE-EB運(yùn)動(dòng)，到點(diǎn)B停止．點(diǎn)P在AD上以
5
cm/s的速度運(yùn)動(dòng)，在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng)．當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時(shí)，過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q，以PQ為邊作正方形PQMN，使點(diǎn)M落在線段AC上．設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t（s）．
（1）當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí)，線段DP的長(zhǎng)為
（t-2）
（t-2）
cm，（用含t的代數(shù)式表示）．
（2）當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時(shí)，求t的值．
（3）當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時(shí)，設(shè)五邊形的面積為S（cm2），求S與t的函數(shù)關(guān)系式．

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