為了推進(jìn)農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度改革,準(zhǔn)備在某鎮(zhèn)新建一個(gè)醫(yī)療點(diǎn)P,使P到該鎮(zhèn)所屬A村、B村、C村的村委會(huì)所在地的距離都相等(A、B、C不在同一直線上,地理位置如圖),
(1)請你用尺規(guī)作圖的方法確定點(diǎn)P的位置.(不寫作法,保留作圖痕跡).
(2)若A村、B村兩村相距5千米,B村、C村兩村相距5千米,A村、C村兩村相距6千米,請求出醫(yī)療點(diǎn)P到B村的距離.

【答案】分析:(1)根據(jù)線段垂直平分線上點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等可知,點(diǎn)P在AB、CA兩垂直平分線的交點(diǎn)上;
(2)利用等腰三角形的性質(zhì)得出AD的長,進(jìn)而利用勾股定理得出AP的長,即可得出答案.
解答:解:(1)如圖所示:
點(diǎn)P即為所求;

(2)連接AP、BP,
∵AB=CB,PD是CA的垂直平分線,
∴BD與PD在一條直線上,
由(1)得出AP=BP,
∵A村、B村兩村相距5千米,B村、C村兩村相距5千米,A村、C村兩村相距6千米,
∴AD=3千米,BD==4km,
∴AP2=(4-BP) 2+AD 2,
∴AP2=(4-AP) 2+3 2,
解得:AP=
則醫(yī)療點(diǎn)P到B村的距離BP=km.
點(diǎn)評:此題主要考查了垂直平分線的性質(zhì)與作法以及勾股定理,根據(jù)已知得出BD與PD在一條直線上進(jìn)而得出AP=BP是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、為了推進(jìn)農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度改革,準(zhǔn)備在某鎮(zhèn)新建一個(gè)醫(yī)療點(diǎn)P,使P到該鎮(zhèn)所屬A村、B村、C村的村委會(huì)所在地的距離都相等(A、B、C不在同一直線上,地理位置如下圖),請你用尺規(guī)作圖的方法確定點(diǎn)P的位置.
要求:寫出已知、求作;不寫作法,保留作圖痕跡.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•定西)為了推進(jìn)農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度改革,準(zhǔn)備在某鎮(zhèn)新建一個(gè)醫(yī)療點(diǎn)P,使P到該鎮(zhèn)所屬A村,B村,C村的距離都相等(A,B,C不在同一直線上,地理位置如圖所示),請你用尺規(guī)作圖的方法確定點(diǎn)P的位置.
要求:不寫已知,求作,只保留作圖痕跡.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了推進(jìn)農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度改革,準(zhǔn)備在某鎮(zhèn)新建一個(gè)醫(yī)療點(diǎn)P,使P到該鎮(zhèn)所屬A村、B村、C村的村委會(huì)所在地的距離都相等(A、B、C不在同一直線上,地理位置如圖),
(1)請你用尺規(guī)作圖的方法確定點(diǎn)P的位置.(不寫作法,保留作圖痕跡).
(2)若A村、B村兩村相距5千米,B村、C村兩村相距5千米,A村、C村兩村相距6千米,請求出醫(yī)療點(diǎn)P到B村的距離.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年重慶市綦江縣中考數(shù)學(xué)真題試卷(解析版).doc 題型:解答題

(2011•綦江縣)為了推進(jìn)農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度改革,準(zhǔn)備在某鎮(zhèn)新建一個(gè)醫(yī)療點(diǎn)P,使P到該鎮(zhèn)所屬A村、B村、C村的村委會(huì)所在地的距離都相等(A、B、C不在同一直線上,地理位置如下圖),請你用尺規(guī)作圖的方法確定點(diǎn)P的位置.
要求:寫出已知、求作;不寫作法,保留作圖痕跡.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅白銀卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

為了推進(jìn)農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度改革,準(zhǔn)備在某鎮(zhèn)新建一個(gè)醫(yī)療點(diǎn)P,使P到該鎮(zhèn)所屬A村、B村、C村的村委會(huì)所在地的距離都相等(A、B、C不在同一直線上,地理位置如下圖),請你用尺規(guī)作圖的方法確定點(diǎn)P的位置.

要求:寫出已知、求作;不寫作法,保留作圖痕跡.

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案