【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=105°,AC邊上的垂直平分線交AB邊于點(diǎn)D,交AC邊于點(diǎn)E,連結(jié)CD.
(1)若AB=10,BC=6,求△BCD的周長(zhǎng);
(2)若AD=BC,試求∠A的度數(shù).
【答案】(1)16;(2)25°.
【解析】
根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì),可得CD=AD,根據(jù)三角形的周長(zhǎng)公式,可得答案;根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì),可得CD=AD,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì),可得∠B與∠CDB的關(guān)系,根據(jù)三角形外角的性質(zhì),可得∠CDB與∠A的關(guān)系,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,可得答案.
解:(1)∵DE是AC的垂直平分線,
∴AD=CD.
∵C△BCD=BC+BD+CD=BC+BD+AD=BC+AB,
又∵AB=10,BC=6,
∴C△BCD=16;
(2)∵AD=CD
∴∠A=∠ACD,
設(shè)∠A=x,
∵AD=CB,
∴CD=CB,
∴∠CDB=∠CBD.
∵∠CDB是△ACD的外角,
∴∠CDB=∠A+∠ACD=2x,
∵∠A、∠B、∠ACB是三角形的內(nèi)角,
∵∠A+∠B+∠ACB=180°,
∴x+2x+105°=180°,
解得x=25°
∴∠A=25°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,O、D分別為AB、AC上的點(diǎn),經(jīng)過(guò)A、D兩點(diǎn)的⊙O分別交于AB、AC于點(diǎn)E、F,且BC與⊙O相切于點(diǎn)D.
(1)求證:;
(2)當(dāng)AC=2,CD=1時(shí),求⊙O的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2013年四川自貢12分)將兩塊全等的三角板如圖①擺放,其中∠A1CB1=∠ACB=90°,∠A1=∠A=30°.
(1)將圖①中的△A1B1C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°得圖②,點(diǎn)P1是A1C與AB的交點(diǎn),點(diǎn)Q是A1B1與BC的交點(diǎn),求證:CP1=CQ;
(2)在圖②中,若AP1=2,則CQ等于多少?
(3)如圖③,在B1C上取一點(diǎn)E,連接BE、P1E,設(shè)BC=1,當(dāng)BE⊥P1B時(shí),求△P1BE面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與坐標(biāo)軸分別交于A,B,C三點(diǎn),在拋物線上找到一點(diǎn)D,使得∠DCB=∠ACO,則D點(diǎn)坐標(biāo)為____________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫弧交AB于M、AC于N,再分別以M、N為圓心,大于MN的長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)P,連接AP并延長(zhǎng)交BC于D,下列四個(gè)結(jié)論:
①AD是∠BAC的平分線;
②∠ADC=60°;
③點(diǎn)D在AB的中垂線上;
④S△ACD:S△ACB=1:3.
其中正確的有( 。
A. 只有①②③ B. 只有①②④ C. 只有①③④ D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們生活質(zhì)量的提高,凈水器已經(jīng)慢慢走入了普通百姓家庭,某電器公司銷售每臺(tái)進(jìn)價(jià)分別為2000元、1700元的A、B兩種型號(hào)的凈水器,下表是近兩周的銷售情況:
銷售時(shí)段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
A種型號(hào) | B種型號(hào) | ||
第一周 | 3臺(tái) | 5臺(tái) | 18000元 |
第二周 | 4臺(tái) | 10臺(tái) | 31000元 |
(1)分別求A、B兩種型號(hào)的凈水器的銷售單價(jià);
(2)若該電器公司準(zhǔn)備用不多于54000元的金額采購(gòu)這兩種型號(hào)的凈水器共30臺(tái),求A種型號(hào)的凈水器最多能采購(gòu)多少臺(tái)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等邊三角形ABC的三邊上,分別取點(diǎn)D、E、F,使AD=BE=CF,
(1)求證:△DEF是等邊三角形.
(2)若2BE=EC,求∠FEC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在探究矩形的折紙問(wèn)題時(shí),將一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)繞矩形ABCD(AB<BC)的對(duì)角線的交點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)(①→②→③),圖中的M、N分別為直角三角形的直角邊與矩形ABCD的邊CD、BC的交點(diǎn)。
⑴該學(xué)習(xí)小組成員意外的發(fā)現(xiàn)圖①(三角板一直角邊與OD重合)中,BN2=CD2+CN2,在圖③中(三角板一邊與OC重合),CN2=BN2+CD2,請(qǐng)你對(duì)這名成員在圖①和圖③中發(fā)現(xiàn)的結(jié)論選擇其一說(shuō)明理由。
⑵試探究圖②中BN、CN、CM、DN這四條線段之間的數(shù)量關(guān)系,寫出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由。
⑶將矩形ABCD改為邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD,直角三角板的直角頂點(diǎn)繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖④,兩直角邊與AB、BC分別交于M、N,直接寫出BN、CN、CM、DM這四條線段之 間所滿足的數(shù)量關(guān)系(不需要證明)
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