某校七年級（1）班為了了解同學(xué)們一天零花錢的消費情況，對本班同學(xué)開展了調(diào)查，將同學(xué)們一周的零花錢以2元為組距，繪制出如圖所示的頻數(shù)分布直方圖，已知從左到右各組的頻數(shù)之比為2：3：4：2：1．
（1）補全頻數(shù)分布直方圖；
（2）若該班共有48名學(xué)生，則零花錢在8元以上的共有______人；
（3）若每組的平均消費按最大值與最小值的平均數(shù)計算，則該班同學(xué)的日平均消費額是______元．

解：（1）

（2）8元以上的頻率==，
∴頻數(shù)=48×=12．
（3）平均數(shù)==7．
故答案為：12，7．
分析：（1）根據(jù)比例關(guān)系即可補全圖形．
（2）根據(jù)頻數(shù)=總?cè)藬?shù)×頻率計算即可．
（3）計算出各組的人數(shù)，然后根據(jù)平均數(shù)的定義即可求解．
點評：本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計圖獲取信息的能力．利用統(tǒng)計圖獲取信息時，必須認真觀察、分析、研究統(tǒng)計圖，才能作出正確的判斷和解決問題．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5、某校七年級（1）班為了在王強和李軍同學(xué)中選班長，進行了一次“演講”與“民主測評”活動，A，B，C，D，E五位老師為評委對王強，李軍的“演講”打分；該班50名同學(xué)分別對王強和李軍按“好”，“較好“，“一般“三個等級進行民主測評．統(tǒng)計結(jié)果如下圖，表．計分規(guī)則：
①“演講”得分按“去掉一個最高分喝一個最低分后計算平均分”；
②“民主測評”分=“好”票數(shù)×2分+“較好”票數(shù)×1分+“一般”票數(shù)×0分；
③綜合分=“演講”得分×40%+“民主測評”得分×60%．
解答下列問題：
（1）演講得分，王強得
92
分；李軍得
89
分；
（2）民主測評，王強得
87
分；李軍得
92
分；
（3）以綜合得分高的當選班長，王強和李軍誰能當班長？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

23、某校七年級（1）班周末組織學(xué)生春游，參觀了如圖中的一些景點和設(shè)施，為了便于確定方位，帶隊老師在圖中建立了平面直角坐標系（橫軸和縱軸均為小正方形的邊所在直線，每個小正方形邊長為1個單位長度）
（1）若帶隊老師建立的平面直角坐標系中，游樂園的坐標為（2，-2），請你在圖中畫出這個平面直角坐標系．
（2）根據(jù)（1）中建立的平面直角坐標系，指出其它景點和設(shè)施的坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校七年級（1）班為了了解同學(xué)們一天零花錢的消費情況，對本班同學(xué)開展了調(diào)查，將同學(xué)們一周的零花錢以2元為組距，繪制出如圖所示的頻數(shù)分布直方圖，已知從左到右各組的頻數(shù)之比為2：3：4：2：1．
（1）補全頻數(shù)分布直方圖；
（2）若該班共有48名學(xué)生，則零花錢在8元以上的共有
 
人；
（3）若每組的平均消費按最大值與最小值的平均數(shù)計算，則該班同學(xué)的日平均消費額是
 
元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校七年級（1）班為加強班級管理，班主任計劃周一至周五每天安排一位學(xué)生擔任值日班長，現(xiàn)確定第8周由座位號為11到15號的5位同學(xué)擔任值日班長，每人承擔一天的值日班長職責(zé)．
（1）若這5位同學(xué)隨機安排，求座位號為11號的同學(xué)周一擔任值日班長的概率；
（2）若15號同學(xué)因事請假，該同學(xué)的值日班長任務(wù)由其余4位同學(xué)承擔，求座位號為12號的同學(xué)擔任兩天值日班長的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某校七年級（1）班為加強班級管理，班主任計劃周一至周五每天安排一位學(xué)生擔任值日班長，現(xiàn)確定第8周由座位號為11到15號的5位同學(xué)擔任值日班長，每人承擔一天的值日班長職責(zé)．
（1）若這5位同學(xué)隨機安排，求座位號為11號的同學(xué)周一擔任值日班長的概率；
（2）若15號同學(xué)因事請假，該同學(xué)的值日班長任務(wù)由其余4位同學(xué)承擔，求座位號為12號的同學(xué)擔任兩天值日班長的概率．

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