【題目】如圖,等邊三角形ABC中,E、F為AC、AB中點(diǎn),EF延長(zhǎng)線交△ABC外接圓于P,則PB:AP的數(shù)值為_____(提示:圓內(nèi)接四邊形對(duì)角互補(bǔ))
【答案】
【解析】
根據(jù)△ABC是等邊三角形,E、F為AC、AB中點(diǎn),證得EF=AF=BF,設(shè)AF=BF=x,利用△APB∽△AFP,求得PB=PF;作PM⊥AB于M,再設(shè)FM=y,通過(guò)計(jì)算得PF=2y,PM=y,PB=2y,BM=x﹣y,根據(jù)勾股定理得y=x,繼而求得答案.
∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=BC,∠ABC=∠ACB=60°,
∵∠APB+∠ACB=180°,
∴∠APB=120°,
∵E、F為AC、AB中點(diǎn),
∴EF∥BC,EF=BC=AB=AF=BF,
∴∠AFE=∠ABC=60°,
∴∠AFP=120°=∠APB,
∵∠PAB=∠FAP,
∴△APB∽△AFP,
∴,
∴AP2=AF×AB,
設(shè)AF=BF=x,則AB=2x,
∴AP2=2x2,AP=x,
∴,
∴PB=PF,
作PM⊥AB于M,如圖所示:
∵∠PFM=∠AFE=60°,
∴∠FPM=30°,
∴FM=PF,PM=FM,
設(shè)FM=y,則PF=2y,PM=y,PB=2y,BM=x﹣y,
在中,由勾股定理得:(y)2+(x﹣y)2=(2y)2,
解得:y=x(負(fù)值舍去),
∴y=x,
∴PB=x,
∴;
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】周老師為了了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半年的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類A:優(yōu);B:良;C:中;D:差.依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查中,周老師一共調(diào)查了______名學(xué)生;
(2)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,周老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶,請(qǐng)用列表法或畫樹(shù)形圖的方法求所選的兩位同學(xué)恰好是兩位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,以AC為邊向外作等邊△ACD.
(1)畫出將△ABD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°后得到的△ACE;
(2)若∠ABC=60°,AB=3,BC=5,求BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新華商場(chǎng)銷售某種冰箱,每臺(tái)進(jìn)貨價(jià)為2500元.市場(chǎng)調(diào)研表明:當(dāng)銷售價(jià)為2900元時(shí),平均每天能售出8臺(tái);而當(dāng)銷售價(jià)每降低50元時(shí),平均每天就能多售出4臺(tái).商場(chǎng)要想使這種冰箱的銷售利潤(rùn)平均每天達(dá)到5000元,設(shè)每臺(tái)冰箱的定價(jià)為x元,則x滿足的關(guān)系式為( )
A. (x2500)(8+4×)=5000 B. (2900x2500)(8+4×)=5000
C. (x2500)(8+4×)=5000 D. (2900x)(8+4×)=5000
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年9月10日是我國(guó)第35個(gè)教師節(jié),某中學(xué)德育處發(fā)起了感恩小學(xué)恩師的活動(dòng),德育處要求每位同學(xué)從以下三種方式中選擇一種方式表達(dá)感恩:A.信件感恩,B.信息感恩,C.當(dāng)面感恩.為了解同學(xué)們選擇以上三種感恩方式的情況,德育處隨機(jī)對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,井根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為_(kāi)_______,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)本次調(diào)查在選擇A方式的學(xué)生中有兩名男生和兩名女生來(lái)自于同一所小學(xué),德育處打算從他們四個(gè)人中選擇兩位在主題升旗儀式上發(fā)言,請(qǐng)用畫樹(shù)狀圖或列表的方法求恰好選到一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AM是△ABC的中線,D是線段AM上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合).DE∥AB交AC于點(diǎn)F,CE∥AM,連接AE.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D與M重合時(shí),求證:四邊形ABDE是平行四邊形;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D不與M重合時(shí),(1)中的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖3,延長(zhǎng)BD交AC于點(diǎn)H,若BH⊥AC,且BH=AM,求∠CAM的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與拋物線相交于A,B兩點(diǎn),且點(diǎn)A(1,-4)為拋物線的頂點(diǎn),點(diǎn)B在x軸上。
(1)求拋物線的解析式;
(2)在(1)中拋物線的第二象限圖象上是否存在一點(diǎn)P,使△POB與△POC全等?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)Q是y軸上一點(diǎn),且△ABQ為直角三角形,求點(diǎn)Q的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與x軸交于點(diǎn)A、B,與y軸分別交于點(diǎn)C,其中點(diǎn),點(diǎn),且.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)P是線段AB上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)P作交BC于D,當(dāng)面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)M是位于線段BC上方的拋物線上一點(diǎn),當(dāng)恰好等于中的某個(gè)角時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=(x﹣2)2+m的圖象與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B是點(diǎn)C關(guān)于該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸對(duì)稱的點(diǎn).已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)該二次函數(shù)圖象上點(diǎn)A(1,0)及點(diǎn)B.
(1)求二次函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象,寫出滿足kx+b≥(x﹣2)2+m的x的取值范圍.
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