【題目】如圖,直線y1=2x+1與雙曲線y2=相交于A(﹣2,a)和B兩點(diǎn).
(1)求k的值;
(2)在點(diǎn)B上方的直線y=m與直線AB相交于點(diǎn)M,與雙曲線y2=相交于點(diǎn)N,若MN=,求m的值;
(3)在(2)前提下,請(qǐng)結(jié)合圖象,求不等式2x<﹣1<m﹣1的解集.
【答案】(1)k=6;(2)m=6;(3)x<﹣2或1<x<.
【解析】
(1)把點(diǎn)A(-2,a)代入y1=2x+1與y2=,即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)已知條件得到M(,m),N(,m),根據(jù)MN=列方程即可得到結(jié)論;
(3)求得N的坐標(biāo),根據(jù)圖象即可求得.
(1)∵A(﹣2,a)在y1=2x+1與y2=的圖象上,
∴﹣2×2+1=a,
∴a=﹣3,
∴A(﹣2,﹣3),
∴k=﹣2×(﹣3)=6;
(2)∵M在直線AB上,
∴M(,m),
∵N在反比例函數(shù)y=的圖象上,
∴N(,m),
∴MN=xN﹣xM=﹣=,
整理得,m2﹣4m﹣12=0,
解得m1=6,m2=﹣2,
經(jīng)檢驗(yàn),它們都是方程的根,
由得或,
∴B(,4),
∵M在點(diǎn)B上方,
∴m=6.
(3)∵m=6,
∴N的橫坐標(biāo)為1,
∵2x<﹣1<m﹣1,
∴2x+1<<m﹣1,即y1<y2<m,
由圖象可知,x<﹣2或1<x<.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B在反比例函數(shù)的圖象上,點(diǎn)C,D在反比例函數(shù)的圖象上,AC//BD//y軸,已知點(diǎn)A,B的橫坐標(biāo)分別為1,2,△OAC與△ABD的面積之和為,則k的值為( )
A. 4 B. 3 C. 2 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A、B是⊙O上兩點(diǎn),△OAB外角的平分線交⊙O于另一點(diǎn)C,CD⊥AB交AB的延長(zhǎng)線于D.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)E為的中點(diǎn),F為⊙O上一點(diǎn),EF交AB于G,若tan∠AFE=,BE=BG,EG=3,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“校園安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,我市某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有_______人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為_______°;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生1800人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí) 達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法:①相等的弦所對(duì)的圓心角相等;②對(duì)角線相等的四邊形是矩形;③正六邊形的中心角為60°;④對(duì)角線互相平分且相等的四邊形是菱形;⑤計(jì)算的結(jié)果為7;⑥函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是x>﹣1;⑦的運(yùn)算結(jié)果是無理數(shù).其中正確的是____(填序號(hào)即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,點(diǎn)E、F分別是AD、BC的中點(diǎn),分別連接BE、DF、BD.
(1)求證:△AEB≌△CFD;
(2)若四邊形EBFD是菱形,求∠ABD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(6,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,2),點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā)沿x軸負(fù)方向以每秒3cm的速度移動(dòng),同時(shí)點(diǎn)N從原點(diǎn)出發(fā)沿y軸正方向以每秒1cm的速度移動(dòng).設(shè)移動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)若點(diǎn)M在線段OA上,試問當(dāng)t為何值時(shí),△ABO與以點(diǎn)O、M、N為頂點(diǎn)的三角形相似?
(2)若直線y=x與△OMN外接圓的另一個(gè)交點(diǎn)是點(diǎn)C.
①試說明:當(dāng)0<t<2時(shí),OM、ON、OC在移動(dòng)過程滿足OM+ON=OC;
②試探究:當(dāng)t>2時(shí),OM、ON、OC之間的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=kx﹣4k+4與拋物線y=x2﹣x交于A、B兩點(diǎn).
(1)直線總經(jīng)過定點(diǎn),請(qǐng)直接寫出該定點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P在拋物線上,當(dāng)k=﹣時(shí),解決下列問題:
①在直線AB下方的拋物線上求點(diǎn)P,使得△PAB的面積等于20;
②連接OA,OB,OP,作PC⊥x軸于點(diǎn)C,若△POC和△ABO相似,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小明用圖形計(jì)算器繪制了如圖所示的關(guān)于軸對(duì)稱的圖形,該圖形由左右兩側(cè)的兩段反比例函數(shù)圖象和構(gòu)成,點(diǎn)恰為的中點(diǎn),.
求左右兩側(cè)反比例函數(shù)的關(guān)系式(要求分別注明自變量的取值范圍);
平行于軸的直線與該圖形有三個(gè)交點(diǎn),請(qǐng)求出交點(diǎn)坐標(biāo);
請(qǐng)分別寫出直線與該圖形有兩個(gè)交點(diǎn)和沒有交點(diǎn)時(shí)的取值范圍.
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