2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的主辦國(guó)于2001年7月13日揭曉。當(dāng)時(shí),為了支持北京申奧,紅、綠兩支宣傳北京申奧萬(wàn)里行車隊(duì)在距北京3000千米處會(huì)合,并同時(shí)向北京進(jìn)發(fā),綠隊(duì)走完2000千米時(shí),紅隊(duì)走完1800千米,隨后紅隊(duì)的速度比原來(lái)提高20%,兩車隊(duì)繼續(xù)同時(shí)向北京進(jìn)發(fā)。
(1)紅隊(duì)提速前紅、綠兩隊(duì)的速度比是(    ):(    )。
(2)紅綠兩支車隊(duì)(    )同時(shí)到達(dá)北京。
(3)若紅、綠兩支車隊(duì)不能同時(shí)到達(dá)北京,那么,(    )先到達(dá)北京,第一隊(duì)到達(dá)北京時(shí),兩隊(duì)相距(    )千米。(單位:千米)
(1)9;10(2)不能(3)綠隊(duì);120
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年夏季奧運(yùn)會(huì)即將在北京舉辦,小亮想:如果設(shè)計(jì)一個(gè)內(nèi)角和為2008°的多邊形圖案多有意義呀!他這種想法
 
(填能或不能)實(shí)現(xiàn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、自從北京獲得2008年夏季奧運(yùn)會(huì)申辦權(quán)以來(lái),奧運(yùn)知識(shí)在我國(guó)不斷傳播,小剛就本班學(xué)生的對(duì)奧運(yùn)知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì).A:熟悉,B:了解較多,C:一般了解.圖1和圖2是他采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:

(1)求該班共有多少名學(xué)生?
(2)在條形圖中,將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)如果全年級(jí)共1000名同學(xué),請(qǐng)你估算全年級(jí)對(duì)奧運(yùn)知識(shí)“了解較多”的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解應(yīng)用題:
2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的主辦國(guó)于2001年7月13日揭曉.當(dāng)時(shí),為了支持北京申奧,紅、綠兩支宣傳北京申奧萬(wàn)里行車隊(duì)在距北京3000千米處會(huì)合,并同時(shí)向北京進(jìn)發(fā),綠隊(duì)走完2000千米時(shí),紅隊(duì)走完1800千米,隨后紅隊(duì)的速度比原來(lái)提高20%,兩車隊(duì)繼續(xù)同時(shí)向北京進(jìn)發(fā).
(1)求紅隊(duì)提速前紅、綠兩隊(duì)的速度比.
(2)問(wèn)紅綠兩支車隊(duì)能否同時(shí)到達(dá)北京并說(shuō)明理由.
(3)若紅、綠兩支車隊(duì)不能同時(shí)到達(dá)北京,那么,哪支車隊(duì)先到達(dá)北京求出第一支車隊(duì)到達(dá)北京時(shí),兩支車隊(duì)的距離.(單位:千米)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度安徽省蕪湖市七年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

北京舉辦2008年夏季奧運(yùn)會(huì)以來(lái),奧運(yùn)知識(shí)在我國(guó)不斷傳播,小剛就本班學(xué)生的對(duì)奧運(yùn)知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì).A:熟悉,B:了解較多,C:一般了解.圖1和圖2是他采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
【小題1】求該班共有多少名學(xué)生;
【小題2】在條形圖中,將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整.
【小題3】在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
【小題4】如果全年級(jí)共1000名同學(xué),請(qǐng)你估算全年級(jí)對(duì)奧運(yùn)知識(shí) “了解較多”的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆北京市東城區(qū)(南片)七年級(jí)下期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

北京舉辦2008年夏季奧運(yùn)會(huì)以來(lái),奧運(yùn)知識(shí)在我國(guó)不斷傳播,小剛就本班學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)。A:熟悉,B:了解較多,C:較易了解。圖1和圖2是他采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:

(1)求該班共有多少名學(xué)生?

(2)在條形圖中,將表示“較易了解”的部分補(bǔ)充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);

(4)如果全年級(jí)共1000名學(xué)生,請(qǐng)你估算全年級(jí)對(duì)奧運(yùn)知識(shí)“了解較多”的學(xué)生人數(shù)。

 

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