m為何值時，分式方程
2
x
-
x-m
x2-x
=1+
1
x-1
=無解？
考點：分式方程的解
專題：
分析：根據(jù)方程無解，可得出方程有增根x=0或1，將分式方程化為整式方程，將x=0或1代入整式方程，即可得出m的值．
解答：解：∵關(guān)于x的方程
2
x
-
x-m
x2-x
=1+
1
x-1
無解，
∴方程有增根x=0，1，
去分母得，2（x-1）-（x-m）=x2-x+x，
整理得m=x2-x+2，
當(dāng)x=0時，m=2；
當(dāng)x=1時，得m=2，
∴m的值為2．
點評：本題考查了分式方程的解：使分式方程左右兩邊成立的未知數(shù)的值叫分式方程的解．也考查了分類討論的思想．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，⊙O是正方形ABCD的外接圓，點P在⊙O上，則下列對∠ABP度數(shù)的說法正確的是（　�。�
A、45°B、大于45°
C、60°D、大于60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩河流交匯于點M處，甲河流水速為4km/h，乙河流水速為2km/h，一船只在靜水中的速度為10km/h．某次該船只，從甲河流的上游A行駛到交匯處M后再沿乙河流逆流而上到點B，總共行駛了69km．原路返回后，發(fā)現(xiàn)往返所用時間相等．求此次航行往返總時間．

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下列三條線段的長度能組成三角形的是（　�。�
A、2，4，8
B、4，7，11
C、2，2，3
D、3，6，10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖的立體圖形可由哪個平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)而成（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，指出圖形中的同位角，內(nèi)錯角及同旁內(nèi)角．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知線段AB=12cm，點N在AB上，NB=2cm，M是AB中點，那么線段MN的長為（　　）
A、5cmB、4cm
C、3cmD、2cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若a2＞0，則a3為（　　）
A、正數(shù)B、負數(shù)
C、正數(shù)或負數(shù)D、奇數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形，若∠B=110°，則∠ADE的度數(shù)為（　　）
A、55°B、70°
C、90°D、110°

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