【題目】如圖,已知:AB∥CD,E、F分別是AB和CD上的點,DE、AF分別交BC于點G、H,∠A=∠D,試說明:
(1)AF∥ED;
(2)∠1=∠2.

【答案】證明(1):∵AB∥CD,
∴∠A=∠AFC,
∵∠A=∠D,
∴∠AFC=∠D,
∴AF∥ED;
(2)證明:∵AF∥ED,
∴∠1=∠CGD,
又∵∠2=∠CGD,
∴∠1=∠2.
【解析】(1)要證明AF∥ED,根據(jù)平行線的判定,只要找到可以判定AF∥ED的條件即可,由題意可以得到,同位角∠AFC=∠D,本題得以解決;
(2)根據(jù)第一問的結論AF∥ED,以及對頂角相等,可以證明結論成立.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用平行線的判定與性質(zhì)的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握由角的相等或互補(數(shù)量關系)的條件,得到兩條直線平行(位置關系)這是平行線的判定;由平行線(位置關系)得到有關角相等或互補(數(shù)量關系)的結論是平行線的性質(zhì).

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如果三角形三個內(nèi)角的比是1:2:3,那么這個三角形是直角三角形;

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【題目】探究與發(fā)現(xiàn):
探究一:我們知道,三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和.那么,三角形的一個內(nèi)角與它不相鄰的兩個外角的和之間存在何種數(shù)量關系呢?

已知:如圖1,∠FDC與∠ECD分別為△ADC的兩個外角,試探究∠A與∠FDC+∠ECD的數(shù)量關系.
探究二:三角形的一個內(nèi)角與另兩個內(nèi)角的平分線所夾的鈍角之間有何種關系?
已知:如圖2,在△ADC中,DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD,試探究∠P與∠A的數(shù)量關系.
探究三:若將△ADC改為任意四邊形ABCD呢?
已知:如圖3,在四邊形ABCD中,DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD,試利用上述結論探究∠P與∠A+∠B的數(shù)量關系.
探究四:若將上題中的四邊形ABCD改為六邊形ABCDEF(圖4)呢?
請直接寫出∠P與∠A+∠B+∠E+∠F的數(shù)量關系

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【題目】已知|x﹣12|+(y﹣13)2z2﹣10z+25互為相反數(shù),則以x,y,z為邊的三角形是________三角形.

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【題目】為了解我校初三年級所有同學的數(shù)學成績,從中抽出500名同學的數(shù)學成績進行調(diào)查,抽出的500名考生的數(shù)學成績是( 。

A. 總體 B. 樣本 C. 個體 D. 樣本容量

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A. 3x+4=5x﹣4 B. 3(4+x)=5(4﹣x)

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