已知拋物線y=-x2+2x+3與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于B,C(B在y軸左側(cè))兩點(diǎn),連接AC.
(1)點(diǎn)P為直線AC上方拋物線上的一點(diǎn),過點(diǎn)P作PD⊥AC于點(diǎn)D,當(dāng)線段PD最長(zhǎng)時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)在(1)的條件下,在拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使得∠CAQ=90°-∠PAC?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)首先求出拋物線與坐標(biāo)軸交點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而得出直線AC的解析式y(tǒng)=-x+3作直線L與AC的平行線y=-x+b,由題意,得
y=-x+b
y=-x2+2x+3
有唯一解,
求出P點(diǎn)坐標(biāo)即可;
(2)利用∠CAQ=90°-∠PAC時(shí),則AP⊥AE,再利用∠E′AC=∠EAC進(jìn)而得出答案.
解答:解:(1)∵-x2+2x+3=0,
解得:x1=-1,x2=3  
∴B(-1,0),C(3,0)
∵x=0,y=3
∴A(0,3)設(shè)直線AC的解析式y(tǒng)=kx+3  
∴3k+3=0  
解得:k=-1  
故直線AC的解析式y(tǒng)=-x+3作直線L與AC的平行線y=-x+b    
由題意,得
y=-x+b
y=-x2+2x+3
有唯一解,
整理,得x2-3x+b-3=0  
△=(-3)2-4(b-3)=0,
解得:b=
21
4
,x1=x2=
3
2
,
-x2+2x+3=
15
4
,
 故P(
3
2
,
15
4
);

(2)設(shè)直線AP的解析式為y=mx+3   
3
2
m+3=
15
4
,
 解得:m=
1
2
,
故y=
1
2
x+3,
∵AP⊥AQ1
∴直線AQ1的解析式為y=-2x+3,
解方程組
y=-x2+2x+3
y=-2x+3
,
x=0
y=3
(不合題意)
x=4
y=-5
,
故 Q1(4,-5),
直線AQ1交x軸E(
3
2
,0),
過C作CE′⊥x軸,使CE′=CE=
3
2

則E′(3,
3
2
),
設(shè)直線AE′的解析式為y=ax+3     
故3a+3=
3
2
,
解得:a=-
1
2
,
解方程組
y=-x2+2x+3
y=-
1
2
x+3

解得:
x=0
y=3
(不合題意),
x=
5
2
y=
7
4
,
故Q2
5
2
7
4

綜上所述:點(diǎn)Q的坐標(biāo)為:(4,-5),(
5
2
,
7
4
).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了二次函數(shù)綜合應(yīng)用以及二元二次方程組的解法以及平行線以及互相垂直的直線的系數(shù)關(guān)系等知識(shí),利用數(shù)形結(jié)合以及分類討論得出是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:sin45°-
27
+
1
2
3
-2006)0+6tan60°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校利用課外活動(dòng)時(shí)間,開展籃球、羽毛球興趣小組活動(dòng),七年級(jí)一班有48種名同學(xué)全部都報(bào)名參加,其中有30人是籃球羽毛球兩項(xiàng)都參加,且參加籃球活動(dòng)的學(xué)生比參加羽毛球活動(dòng)的多6人,求參加羽毛球活動(dòng)的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,圓M與y軸相切于點(diǎn)C,與x軸交于A(2-
3
,0 )B(2+
3
,0)兩點(diǎn),D是劣弧
AB
上一點(diǎn),且弧
AD
=
1
2
BD
,點(diǎn)Q是圓M上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N為OQ的中點(diǎn),連接CN,當(dāng)點(diǎn)Q在圓M上運(yùn)動(dòng)時(shí),CN的最大值為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線y=x+3與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、C,經(jīng)過A、C兩點(diǎn)的拋物線y=ax2+bx+c與x軸的另一交點(diǎn)為B,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為-1.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)求∠ACB的正切值;
(3)若點(diǎn)E是拋物線上一點(diǎn),且∠EAB=∠ACB,求E點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形的對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱中心的距離相等
B、在成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形中,連接對(duì)稱點(diǎn)的線段都經(jīng)過對(duì)稱中心
C、如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連成的線段都經(jīng)過某一點(diǎn),那么兩個(gè)圖形一定關(guān)于這個(gè)一點(diǎn)成中心對(duì)稱
D、成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)線段平行(或在同一條直線上)且相等,對(duì)應(yīng)角也相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某小區(qū)中心廣場(chǎng)中央為圓形水池,水池四周有四條等寬匝道(近似看作矩形)與廣場(chǎng)外圍道路相通,其余部分綠化.如果設(shè)計(jì)水池的半徑和匝道的寬相等,且綠化面積為1925平方米,則匝道的寬應(yīng)為多少(取π≈3)?(廣場(chǎng)的長(zhǎng)為60m,寬為40m).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在⊙O中,AB=4
3
,∠A=30°,AC是⊙O的直徑,AC⊥BD于點(diǎn)F.
(1)求圖中陰影部分的面積(結(jié)果保留π);
(2)若用陰影部分圍成一個(gè)圓錐的側(cè)面,求圓錐的底面半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解關(guān)于x的方程:16m÷x=8m

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同步練習(xí)冊(cè)答案