【題目】已知一組數(shù)據(jù)x1 ， x2 ， …，xn的方差是s2 ， 則新的一組數(shù)據(jù)ax1+1，ax2+1，…，axn+1（a為非零常數(shù)）的方差是（用含a和s2的代數(shù)式表示）．

【答案】a2s2
【解析】解：∵新的一組數(shù)據(jù)ax1+1，ax2+1，…，axn+1（a為非零常數(shù)）的方差與數(shù)據(jù)ax1 ， ax2 ， …，axn（a為非零常數(shù)）的方差相同，
且一組數(shù)據(jù)x1 ， x2 ， …，xn的方差是s2 ，
∴新的一組數(shù)據(jù)ax1+1，ax2+1，…，axn+1（a為非零常數(shù)）的方差是：a2s2 ．
所以答案是：a2s2 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】陸地上最高處是珠穆朗瑪峰的峰頂，高出海平面約8844m，記為+8844m；陸地上最低處是死海，低于海平面約415m，記為______m，珠穆朗瑪峰比死海高______m；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲 乙兩人在相同的條件下各射靶10次，射擊成績(jī)的平均數(shù)都是8環(huán)，甲射擊成績(jī)的方差是1.2，乙射擊成績(jī)的方差是1.8．下列說(shuō)法中不一定正確的是（　�。�
A.甲、乙射擊成績(jī)的眾數(shù)相同
B.甲射擊成績(jī)比乙穩(wěn)定
C.乙射擊成績(jī)的波動(dòng)比甲較大
D.甲、乙射中的總環(huán)數(shù)相同

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知代數(shù)式x+2y的值是3，則代數(shù)式2x+4y+3值是（ ）

A.9B.6C.7D.不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算正確的是（　　）

A.2a2﹣a2＝2B.aa3＝a4C.（a3）2＝a5D.a6÷a3＝a2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若點(diǎn)A（m，n）在第二象限，那么點(diǎn)B（﹣m，|n|）在（ ）
A.第一象限
B.第二象限；
C.第三象限
D.第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=ax2+bx+3交x軸于A（﹣1，0）和B（5，0）兩點(diǎn)，交y軸于點(diǎn)C，點(diǎn)D是線段OB上一動(dòng)點(diǎn)，連接CD，將線段CD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段DE，過(guò)點(diǎn)E作直線l⊥x軸于H，交拋物線于點(diǎn)M，過(guò)點(diǎn)C作CF⊥l于F．

（1）求拋物線解析式；

（2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)F恰好在拋物線上時(shí)（與點(diǎn)M重合）

①求點(diǎn)F的坐標(biāo)；

②求線段OD的長(zhǎng)；

③試探究在直線l上，是否存在點(diǎn)G，使∠EDG=45°？若存在，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)G的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

（3）在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，連接CM，若△COD∽△CFM，請(qǐng)直接寫出線段OD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知二次函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)為A．二次函數(shù)的圖象與x軸交于原點(diǎn)O及另一點(diǎn)C，它的頂點(diǎn)B在函數(shù)的圖象的對(duì)稱軸上．

（1）求點(diǎn)A與點(diǎn)C的坐標(biāo)；

（2）當(dāng)四邊形AOBC為菱形時(shí)，求函數(shù)的關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要在一塊長(zhǎng)52 m，寬48 m的矩形綠地上，修建同樣寬的兩條互相垂直的甬路，下面分別是小亮和小穎的設(shè)計(jì)方案．

(1)求小亮設(shè)計(jì)方案中甬路的寬度x；

(2)求小穎設(shè)計(jì)方案中四塊綠地的總面積．(友情提示：小穎設(shè)計(jì)方案中的x與小亮設(shè)計(jì)方案中的x取值相同)

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同步練習(xí)冊(cè)答案