知識(shí)是用來(lái)為人類服務(wù)的，我們應(yīng)該把它們用于有意義的地方．下面就兩個(gè)情景請(qǐng)你作出評(píng)判．

情景一：從教室到圖書館，總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪，這是為什么呢？試用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題．

情景二：A、B是河流l兩旁的兩個(gè)村莊，現(xiàn)要在河邊修一個(gè)抽水站向兩村供水，問(wèn)抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？請(qǐng)?jiān)趫D中表示出抽水站點(diǎn)P的位置，并說(shuō)明你的理由：

你贊同以上哪種做法？你認(rèn)為應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)為人類服務(wù)時(shí)應(yīng)注意什么？

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省邵陽(yáng)市邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

以－3和7為根且二次項(xiàng)系數(shù)為1的一元二次方程是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校八年級(jí)上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在一次“手拉手”捐款活動(dòng)中，某同學(xué)對(duì)甲．乙兩班捐款的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到如下三條信息：

信息一．甲班共捐款120元，乙班共捐款88元；

信息二．乙班平均每人捐款數(shù)是甲班平均每人捐款數(shù)的倍；

信息三．甲班比乙班多5人。

請(qǐng)你根據(jù)以上三條信息，求出甲班平均每人捐款多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校八年級(jí)上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在等腰三角形ABC中，它的兩邊長(zhǎng)分別為8cm和3cm，則它的周長(zhǎng)為（ ）

A、19cm B、19cm或14cm C、11cm D、10c

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校八年級(jí)上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

要使分式有意義，則應(yīng)滿足（ ）

A．x≠-1 B．x≠2 C．x≠±1 D．x≠-1且x≠2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省六盤水市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如果與是同類項(xiàng),那么m= ,n=

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觀察下列順序排列的等式：90+1=1，91+2=11，92+3=21，93+4=31，9+5=41，……

根據(jù)以上所反映的規(guī)律，猜想，第n個(gè)等式（n為正整數(shù)）應(yīng)為（ ）

A．9（n-1）+n=10（n-1）+1

B．9n+n=（n-1）+n

C．9n+（n-1）=n2 -1

D．9n+n=10n+1

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計(jì)算 ; ;;的值，總結(jié)存在的規(guī)律，運(yùn)用得到的規(guī)律可得：=

（注： ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆貴州省九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一元二次方程的解是（ ）

A． B．

C．或 D．或

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