請閱讀下列材料:
圓內的兩條相交弦,被交點分成的兩條線段長的積相等,即如圖(1),若弦AB、CD交于點P則PA·PB=PC·PD,請你根據(jù)以上材料,解決下列問題,已知⊙O的半徑為2,P是⊙O內一點,且OP=1,過點P任作一弦AC,過A、C兩點分別作圓O的切線m和n,作PQ⊥m于點Q,PR⊥n于點R。(如圖(2))
(1)若AC恰經過圓心O,請你在圖(3)中畫出符合題意的圖形,并計算:的值;
(2)若OP⊥AC,請你在圖(4)中畫出符合題意的圖形,并計算:的值;
(3)若AC是過點P的任一弦(圖(2)),請你結合(1)(2)的結論,猜想:的值,并給出證明。
解:(1)AC過圓心O,且m,n分別切⊙O于點A,C,如圖(1)所示,
∴AC⊥m于點A,AC⊥n于點C,
∴Q與A重合,R與C重合,OP=1,AC=4,
=
(2)連接OA,如圖(2)所示,OP⊥AC于點P,且OP=1,OA=2
∴∠OAP=30°,
∴AP=,
OA⊥直線m,PQ⊥直線m,
∴OA∥PQ,∠PQA=90°,
∴∠APQ=∠OAP=30°,
∴在Rt△AQP中,PQ=,同理:;
(3)猜想:
證明:過點A作直徑交⊙O于點E,連接CE,如圖(3)所示
∴ECA=90°AEi直線m,PQ上直線m,
∴AE∥PQ且∠PQA=90°
∴∠EAC=∠APQ
∴△AEC∽△PAQ
,
同理可得: ,
①+②,得
過點P作直徑交⊙O于點M,N由閱讀材料可知:AP·PC=PM·PN=3,
。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下列材料:
圓內的兩條相交弦,被交點分成的兩條線段長的積相等.即如圖1,若弦AB、CD交于點P,則PA•PB=PC•PD.請你根據(jù)以上材料,解決下列問題.
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已知⊙O的半徑為2,P是⊙O內一點,且OP=1,過點P任作-弦AC,過A、C兩點分別作⊙O的切線m和n,作PQ⊥m于點Q,PR⊥n于點R.(如圖2)
(1)若AC恰經過圓心O,請你在圖3中畫出符合題意的圖形,并計算:
1
PQ
+
1
PR
的值;
(2)若OP⊥AC,請你在圖4中畫出符合題意的圖形,并計算:
1
PQ
+
1
PR
的值;
(3)若AC是過點P的任一弦(圖2),請你結合(1)(2)的結論,猜想:
1
PQ
+
1
PR
的值,并給出證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

請閱讀下列材料:
圓內的兩條相交弦,被交點分成的兩條線段長的積相等.即如圖1,若弦AB、CD交于點P,則PA•PB=PC•PD.請你根據(jù)以上材料,解決下列問題.

已知⊙O的半徑為2,P是⊙O內一點,且OP=1,過點P任作-弦AC,過A、C兩點分別作⊙O的切線m和n,作PQ⊥m于點Q,PR⊥n于點R.(如圖2)
(1)若AC恰經過圓心O,請你在圖3中畫出符合題意的圖形,并計算:數(shù)學公式的值;
(2)若OP⊥AC,請你在圖4中畫出符合題意的圖形,并計算:數(shù)學公式的值;
(3)若AC是過點P的任一弦(圖2),請你結合(1)(2)的結論,猜想:數(shù)學公式的值,并給出證明.

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科目:初中數(shù)學 來源:2010-2011學年北京市人大附中九年級(上)數(shù)學統(tǒng)練試卷(2)(解析版) 題型:解答題

請閱讀下列材料:
圓內的兩條相交弦,被交點分成的兩條線段長的積相等.即如圖1,若弦AB、CD交于點P,則PA•PB=PC•PD.請你根據(jù)以上材料,解決下列問題.

已知⊙O的半徑為2,P是⊙O內一點,且OP=1,過點P任作-弦AC,過A、C兩點分別作⊙O的切線m和n,作PQ⊥m于點Q,PR⊥n于點R.(如圖2)
(1)若AC恰經過圓心O,請你在圖3中畫出符合題意的圖形,并計算:的值;
(2)若OP⊥AC,請你在圖4中畫出符合題意的圖形,并計算:的值;
(3)若AC是過點P的任一弦(圖2),請你結合(1)(2)的結論,猜想:的值,并給出證明.

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科目:初中數(shù)學 來源:2009年北京市東城區(qū)中考數(shù)學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•東城區(qū)一模)請閱讀下列材料:
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(2)若OP⊥AC,請你在圖4中畫出符合題意的圖形,并計算:的值;
(3)若AC是過點P的任一弦(圖2),請你結合(1)(2)的結論,猜想:的值,并給出證明.

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