Question

2010年5月1日，第41屆世博會(huì)在上海舉辦，世博知識(shí)在校園迅速傳播．小明同學(xué)就本班學(xué)生對(duì)世博知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：
（1）求該班共有多少名學(xué)生；
（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）從該班中任選一人，落入A、B、C、D的可能性不同，按由大到小的順序進(jìn)行排列．

Answer 1

解：（1）總?cè)藬?shù)為5÷10%=50（人）．
（2）求出“一般了解”的人數(shù)是50×30%=15人，如圖．
（3）360°×=144°．
（4）D級(jí)的百分比為1-10%-30%-40%=20%，
所以由大到小的順序進(jìn)行排列為C＞B＞D＞A．
分析：（1）根據(jù)A是5人，占總體的10%，即可求得總?cè)藬?shù)；
（2）根據(jù)總?cè)藬?shù)和B所占的百分比是30%求解；
（3）首先計(jì)算C所占的百分比，再進(jìn)一步求得其所對(duì)的圓心角的度數(shù)；
（4）只需求得D所占的百分比，再按照百分比的大小排列即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用．讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大�。�