【題目】(1)觀察發(fā)現(xiàn)

,,……,

=1﹣

=1﹣

   

(2)構(gòu)建模型

   .(n為正整數(shù))

(3)拓展應用:

   

   

一個數(shù)的八分之一,二十四分之一,四十八分之一,八十分之一的和比這個數(shù)的四分之一小1,求這個數(shù).

【答案】(1);(2);(3)①;②;③這個數(shù)是20.

【解析】

(1)各項拆項后,計算即可求出值;

(2)歸納總結(jié)得到一般性規(guī)律,寫出即可;

(3)①原式拆項后,計算即可求出值;

②原式變形后拆項,計算即可求出值;

③設這個數(shù)為x,根據(jù)題意列出方程,求出方程的解即可得到結(jié)果.

(1)=1﹣,

故答案為:

(2)=1﹣,

故答案為:

(3)①原式==1﹣,

故答案為;

②原式==1﹣,

故答案為:;

③設這個數(shù)為x,

根據(jù)題意得:()x=x﹣1,

整理得:x=x﹣1,

去分母得:()x=x﹣4,

(1﹣)x=x﹣4,

整理得:x=x﹣4,

解得:x=20,

答:這個數(shù)是20.

練習冊系列答案
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【題目】把四張形狀大小完全相同的小長方形卡片(如圖①)不重疊地放在一個底面為長方形(長為m cm,寬為n cm)的盒子底部(如圖②),盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示.則圖②中兩塊陰影部分的周長和是( )cm.

A.4m
B.4n
C.2(m+n)
D.4(m﹣n)

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A(10,0),以OA為直徑在第一象限內(nèi)作半圓C,點B是該半圓周上一動點,連接OB、AB,并延長AB至點D,使DB=AB,過點D作x軸垂線,分別交x軸、直線OB于點E、F,點E為垂足,連接CF.
(1)當∠AOB=30°時,求弧AB的長度;
(2)當DE=8時,求線段EF的長;
(3)在點B運動過程中,是否存在以點E、C、F為頂點的三角形與△AOB相似?若存在,請求出此時點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】Windows2000下有一個有趣的游戲“掃雷”,下圖是掃雷游戲的一部分:(說明:圖中數(shù)字2表示在以該數(shù)字為中心的8個方格中有2個地雷).小旗表示該方格已被探明有地雷,現(xiàn)在還剩下A、B、C三個方格未被探明,其它地方為安全區(qū)(包括有數(shù)字的方格)

(1)現(xiàn)在還剩下幾個地雷?

(2)A、B、C三個方格中有地雷的概率分別是多大?

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【題目】(1)如圖(1),已知AB位于直線MN的兩側(cè),請在直線MN上找一點P,使PA+PB最小,并說明依據(jù).

(2)如圖(2),動點O在直線MN上運動,連接AO,分別畫∠AOM、∠AON的角平分線OC、OD,請問∠COD的度數(shù)是否發(fā)生變化?若不變,求出∠COD的度數(shù);若變化,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點D為邊AB上一點,CD繞點D順時針旋轉(zhuǎn)90°至DE,CE交AB于點G.已知AD=8,BG=6,點F是AE的中點,連接DF,求線段DF的長

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.
(1)利用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標明相應的字母.(保留作圖痕跡,不寫作法) ①作AC的垂直平分線,交AB于點O,交AC于點D;
②以O為圓心,OA為半徑作圓,交OD的延長線于點E.
(2)在(1)所作的圖形中,解答下列問題. 點B與⊙O的位置關系是;(直接寫出答案)
(3)若DE=2,AC=8,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖1,直線y= x+6與x軸、y軸分別交于點A、C兩點,點B的橫坐標為2.
(1)求A、C兩點的坐標和拋物線的函數(shù)關系式;
(2)點D是直線AC上方拋物線上任意一點,P為線段AC上一點,且SPCD=2SPAD , 求點P的坐標;
(3)如圖2,另有一條直線y=﹣x與直線AC交于點M,N為線段OA上一點,∠AMN=∠AOM.點Q為x軸負半軸上一點,且點Q到直線MN和直線MO的距離相等,求點Q的坐標.

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【題目】已知:如圖所示,B、C、D三點在同一條直線上,AC=CD,∠B=∠E=90°,AC⊥CD,則不正確的結(jié)論是( 。

A. A與D互為余角 B. ∠A=∠2 C. △ABC≌△ CED D. ∠1=∠2

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