【題目】某中學在“書香校園”活動中，為了解學生的讀書情況，學校抽樣調查了部分同學在一周內的閱讀時間，繪制如下統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中信息，解答下列問題:

(1)被抽查學生閱讀時間的中位數(shù)為____h,平均數(shù)為_____h;

(2)若該校共有2000名學生，請你估算該校一周內閱讀時間不少于3h的學生人數(shù).

【答案】（1）2；2.34；（2）720

【解析】

(1)根據(jù)中位數(shù)和平均數(shù)的定義，即可求解；

(2)先求出50人中該校一周內閱讀時間不少于3h的學生人數(shù)的比例，再乘以2000，即可.

（1）∵抽查的學生共有50人，按讀書時間從少到多排序后處在第25，26位的數(shù)都是2小時，

∴中位數(shù)是2小時，

平均數(shù)=(小時)，

故答案是： 2，2.34；

（2）2000×= 720（人），

答：該校一周內閱讀時間不少于3h的學生人數(shù)有720人.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線y＝﹣x2+bx+c與x軸交于原點O和點A（6，0），拋物線的頂點為B．

（1）求該拋物線的解析式和頂點B的坐標；

（2）若動點P從原點O出發(fā)，以每秒1個長度單位的速度沿線段OB運動，設點P運動的時間為t（s）．問當t為何值時，△OPA是直角三角形？

（3）若同時有一動點M從點A出發(fā)，以2個長度單位的速度沿線段AO運動，當P、M其中一個點停止運動時另一個點也隨之停止運動．設它們的運動時間為t（s），連接MP，當t為何值時，四邊形ABPM的面積最��？并求此最小值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，，，，P是BC上一動點，過P作AP的垂線交CD于E，將翻折得到，延長FP交AB于H，連結AE，PE交AC于G.

（1）求證；

（2）當時，求AE的長；

（3）當時，求AG的長.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，是等邊三角形，點，分別在上，且，與相交于點.

（1）求證：；

（2）如圖2，將沿直線翻折得到對應的，過點作，交射線于點，與相交于點，連接.

①試判斷四邊形的形狀，并說明理由.

②若四邊形的面積為，，求的長.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在邊長為1的正方形網(wǎng)格中，，，，，繞點順時針旋轉得（點與點對應）.

（1）直接寫出的值： ；

（2）用無刻度直尺作出點并直接寫出的坐標（保留作圖痕跡，不寫作法）；

（3）若格點在的角平分線上，這樣的格點（不包括點有） 個（直接寫出答案）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知斜坡BQ的坡度i＝1：2.4，坡長BQ＝13米，在斜坡BQ上有一棵銀杏樹PQ，小李在A處測得樹頂P的仰角為α，測得水平距離AB＝8米．若tanα＝0.75，點A，B，P，Q在同一平面上，PQ⊥AB于點C，則銀杏樹PQ的高度為_____米．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示，根據(jù)圖象解答下列問題：

（1）寫出方程ax2+bx+c=0的兩個根；

（2）寫出不等式ax2+bx+c＞0的解集；

（3）寫出y隨x的增大而減小的自變量x的取值范圍.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A、B兩點（點A在點B的左側），點A的坐標為（﹣1，0），與y軸交于點C（0，3），作直線BC．動點P在x軸上運動，過點P作PM⊥x軸，交拋物線于點M，交直線BC于點N，設點P的橫坐標為m．

（1）求拋物線的解析式和直線BC的解析式；

（2）當點P在線段OB上運動時，若△CMN是以MN為腰的等腰直角三角形時，求m的值；

（3）當以C、O、M、N為頂點的四邊形是以OC為一邊的平行四邊形時，求m的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在矩形ABCD中，AB＝3，BC＝2，以點A為旋轉中心，逆時針旋轉矩形ABCD，旋轉角為α（0°＜α＜180°），得到矩形AEFG，點B、點C、點D的對應點分別為點E、點F、點G．

（1）如圖①，當點E落在DC邊上時，直寫出線段EC的長度為　 　；

（2）如圖②，當點E落在線段CF上時，AE與DC相交于點H，連接AC，

①求證：△ACD≌△CAE；

②直接寫出線段DH的長度為　　 ．

（3）如圖③設點P為邊FG的中點，連接PB，PE，在矩形ABCD旋轉過程中，△BEP的面積是否存在最大值？若存在請直接寫出這個最大值；若不存在請說明理由．

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同步練習冊答案