小王的電腦中設(shè)置了一個(gè)關(guān)于有理數(shù)的運(yùn)算程序，輸入a，加“*”鍵，再輸入數(shù)b，得到運(yùn)算a*b=ab+a-b，例如2*3=2×3+2-3=5．請(qǐng)你運(yùn)算：
（1）4*（-3）；
（2）1*（-2）+（-3）*（-2）．

解：（1）根據(jù)題意得：4*（-3）=-12+7=-5；
（2）根據(jù)題意得：1*（-2）+（-3）*（-2）=-2+3+6-1=6．
分析：根據(jù)題中的新定義將所求式子化簡(jiǎn)，計(jì)算即可得到結(jié)果．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，弄清題中的新定義是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

哥哥在電腦中設(shè)置了一個(gè)有理數(shù)運(yùn)算的程序：輸入數(shù)a及運(yùn)算符號(hào)※，再輸入數(shù)b，得運(yùn)算a※b=
aba+b
．
（1）當(dāng)?shù)艿茌斎?2、※、5時(shí)，電腦顯示出了結(jié)果．請(qǐng)你也計(jì)算出（-2）※5的結(jié)果．
（2）在電腦正常運(yùn)行的情況下，弟弟按規(guī)定的順序輸入了另兩個(gè)數(shù)及運(yùn)算符號(hào)※，屏幕卻顯示“該操作無法運(yùn)行”，請(qǐng)你推測(cè)弟弟輸入的數(shù)據(jù)是什么情況？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小王的電腦中設(shè)置了一個(gè)關(guān)于有理數(shù)的運(yùn)算程序，輸入a，加“*”鍵，再輸入數(shù)b，得到運(yùn)算a*b=ab+a-b，例如2*3=2×3+2-3=5．請(qǐng)你運(yùn)算：
（1）4*（-3）；
（2）1*（-2）+（-3）*（-2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　滬科七年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第2期　總第158期 滬科版 題型：044

小明在電腦中設(shè)置了一個(gè)有理數(shù)的運(yùn)算程序：輸入數(shù)a，加*鍵，再輸入b，就可以得到運(yùn)算：a*b＝(a－b)－|b－a|．

求：(1)(－3)*2的值；

(2)(3*4)*(－5)的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題

小王在電腦上設(shè)計(jì)了一個(gè)有理數(shù)運(yùn)算程序：輸入a，加*鍵，再輸入b，得到運(yùn)算a*b=a2-b2-[2(a3-1)-]÷（a-b）．
  (1)求（-2）*的值；
  (2)小王在運(yùn)用此程序計(jì)算時(shí)，屏幕顯示“該程序無法操作”，你猜他在輸入數(shù)據(jù)時(shí)，可能
  出現(xiàn)什么情況？為什么？

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