5.“PM2.5”是指大氣中危害健康的直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.2.5微米即0.0000025米,用科學(xué)記數(shù)法表示0.0000025為2.5×10-6

分析 絕對(duì)值小于1的正數(shù)也可以利用科學(xué)記數(shù)法表示,一般形式為a×10-n,與較大數(shù)的科學(xué)記數(shù)法不同的是其所使用的是負(fù)指數(shù)冪,指數(shù)由原數(shù)左邊起第一個(gè)不為零的數(shù)字前面的0的個(gè)數(shù)所決定.

解答 解:0.0000025=2.5×10-6
故答案為:2.5×10-6

點(diǎn)評(píng) 本題考查用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù),一般形式為a×10-n,其中1≤|a|<10,n為由原數(shù)左邊起第一個(gè)不為零的數(shù)字前面的0的個(gè)數(shù)所決定.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖①,在等邊△ABC中,CD⊥AB,垂足為D,⊙O的圓心與點(diǎn)D重合,⊙O與線段CD交于點(diǎn)E,且CE=4cm.將⊙O沿DC方向向上平移1cm后,如圖②,⊙O恰與△ABC的邊AC、BC相切,則等邊△ABC的邊長(zhǎng)為$\frac{14\sqrt{3}}{3}$cm.

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16.若關(guān)于x的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x>m}\\{x<8}\end{array}\right.$無(wú)解,則m的取值范圍是m≥8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.(1)計(jì)算:-30-$\root{3}{27}$+|1-$\sqrt{2}$|+$\sqrt{18}$
(2)計(jì)算:$\sqrt{75}$÷$\sqrt{3}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$×$\sqrt{128}$+$\root{3}{8}$.

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20.計(jì)算:$\frac{1}{3+\sqrt{3}}$+$\frac{1}{5\sqrt{3}+3\sqrt{5}}$+$\frac{1}{7\sqrt{5}+5\sqrt{7}}$+…+$\frac{1}{121\sqrt{119}+119\sqrt{121}}$的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有一箱子裝有3張分別標(biāo)示4,5,6的號(hào)碼牌,已知小明以每次取一張且取后不放回的方式,先后取出2張牌,組成一個(gè)二位數(shù),則組成的二位數(shù)是6的倍數(shù)的概率是( 。
A.$\frac{7}{12}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{6}$

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17.解方程組
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=z}\\{3x+2y=1}\\{2x-y=z+\frac{1}{2}}\end{array}\right.$;
(2)$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y+5z=2}\\{x-2y-z=6}\\{4x+2y-7z=30}\end{array}\right.$.

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14.為了鍛煉學(xué)生身體素質(zhì),訓(xùn)練定向越野技能,某校在一公園內(nèi)舉行定向越野挑戰(zhàn)賽.路線圖如圖1所示,點(diǎn)E為矩形ABCD邊AD的中點(diǎn),在矩形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)處都有定位儀,可監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)員的越野進(jìn)程,其中一位運(yùn)動(dòng)員P從點(diǎn)B出發(fā),沿著B-E-D的路線勻速行進(jìn),到達(dá)點(diǎn)D.設(shè)運(yùn)動(dòng)員P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,到監(jiān)測(cè)點(diǎn)的距離為y.現(xiàn)有y與t的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,則這一信息的來(lái)源是(  )
A.監(jiān)測(cè)點(diǎn)AB.監(jiān)測(cè)點(diǎn)BC.監(jiān)測(cè)點(diǎn)CD.監(jiān)測(cè)點(diǎn)D

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖,在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中,∠ACB=∠A′B′C′中,∠ACB=∠A′C′B′=90°,CD,C′D′分別是兩個(gè)三角形斜邊上的高,且CD:C′D′=AC:A′C′.證明:△ABC∽△A′B′C′.
思路探究:
(1)要證明△ABC∽△A′B′C′,需要證明∠A=∠A′.
(2)要證明(1)中的條件,需證明△ADC∽△A′D′C′.
證明:

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