把Rt△ABC如圖放置在平面直角坐標系中,點Ay軸上,點Bx軸上,∠ABC=90°,若點A的坐標為(0,4),AO = 2OB,且∠OAB =∠BAC

(1)求過點A、B、C三點的拋物線解析式;

(2)若一個動點POA的中點M出發(fā),先到達x軸上的某點(設(shè)為點E),再到達拋物線的對稱軸上某點(設(shè)為點F),最后運動到點A.求使點P運動的總路徑最短的點E、點F的坐標,并求出這個最短總路徑的長;

(3)在AC上是否存在點Q,使得△QBC為等腰三角形,若存在,請直接寫出Q點的坐標,若不存在,請說明理由.

 


解:(1)過點CCDx軸于D

A(0,4),  AO=2BO

OB=2

B(2,0)        …………  1分

∵∠ABC=∠AOB=90°

OAB=∠BAC

 ∴△ABC∽△AOB

∵∠OBA+∠CBD=90°

OBA+∠OAB=90°

∴∠OAB=∠CBD

∵∠CDB=∠AOB=90°

∴△AOB∽△BDC

BD=2, DC=1

C(4,1)          ………… 2分

∵拋物線過點A(0,4)

∴設(shè)拋物線解析式為:y = ax2+bx+4        …………  3分

又∵拋物線過B(2,0),C(4,1)

∴   4a+2b+4=0

16a+4b+4=1

解得:a = 

∴拋物線解析式為:y =x2-x+4       …………  4分

(2)拋物線的對稱軸為:直線x =-  …………  5分

A關(guān)于直線x =的對稱點A′,則A′,4)………6分

M關(guān)于x軸的對稱點M′,則M′(0,-2)  …………  7分

連接A′M′x軸于點E,交直線x =于點F

則此時點P經(jīng)過的路線最短,        

由對稱性得:ME+FE+FA= A′M′…………  8分

又∵A′M′=

∵直線A′M′解析式為:y =

E,0),   F,1)      …………  9分

(3)①若QB=QC時,Q1(2,)     …………  10分

②若QC=BC時,Q2()       …………  11分

③若QB=BC時,Q3()…………  12分

【相關(guān)知識點】相似三角形的判定、二次函數(shù)、軸對稱的性質(zhì)、二元一次方程組、等腰三角形的判定

【解題思路】(1)根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求點的坐標.(2)根據(jù)所求點的坐標,利用待定系數(shù)法求拋物線的解析式.(3)利用軸對稱的性質(zhì)先把點M、A分別轉(zhuǎn)移到x軸、對稱軸的兩側(cè),再利用兩點之間線段最短確定出點E和F的位置及最短路線長.(4)由等腰三角形的性質(zhì)結(jié)合相似得出Q點坐標.

練習冊系列答案
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如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1,AC=2,把邊長分別為x1,x2,x3,…,xn的n個正方形依次放入△ABC中,請回答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)按要求填表:
n 1 2 3
xn
(2)第n個正方形的邊長xn=
 

(3)若m,n,p,q是正整數(shù),且xm•xn=xp•xq,試判斷m,n,p,q的關(guān)系.

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精英家教網(wǎng)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1,AC=2,把邊長分別為x1,x2,x3,…,xn的n個正方形依次放入△ABC中:第一個正方形CM1P1N1的頂點分別放在Rt△ABC的各邊上;第二個正方形M1M2P2N2的頂點分別放在Rt△AP1M1的各邊上,…,其他正方形依次放入.則第六個正方形的邊長x6
 

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精英家教網(wǎng)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1,AC=2,把邊長分別為x1,x2,x3,…,xn的n個正方形依次放入△ABC中:第一個正方形CM1P1N1的頂點分別放在Rt△ABC的各邊上;第二個正方形M1M2P2N2的頂點分別放在Rt△AP1M1的各邊上,…,其他正方形依次放入.則第三個正方形的邊長x3
 
,第n個正方形的邊長xn=
 
(n為正整數(shù)).

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(2013•鹽城模擬)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=1,BC=2,把邊長分別為x1,x2,x3…xn的n個正方形依次放入△ABC中,則x5的值為(  )

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一節(jié)數(shù)學(xué)課后,老師布置了一道課后練習題:
如圖1,已知在Rt△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,O為AC中點.
(1)如圖1,若把三角板的直角頂點放置于點O,兩直角邊分別與AB、BC交于點M、N,求證:BM=CN;
(2)若點P是線段AC上一動點,在射線BC上找一點D,使PD=PB,再過點D作BO的平行線,交直線AC于一點E,試在備用圖上探索線段ED和OP的關(guān)系,并說明理由.

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